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廈門國際私塾(廈門思北校區(qū)) 認證機構廈門國際私塾，全名國際私塾教育集團，2006年正式成立。國際私塾總部位于美國，隸屬于北美教育集團（NAEG），該集團自1983年便開始專注于私人教育領域，國際私塾自成立以來，教育理念，與其一脈相承。
- 廈門國際私塾
- 少兒英語、成人英語
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檸檬國際教育是一家專注于做語言培訓和藝術留學作品集輔導的培訓機構。語言開設有雅思、托福、成人英語、日語、韓語、法語、西班牙語、德語、意大利語、俄語、葡萄牙語、泰語等多個小語種課程。作品集涵蓋專業(yè)：空間...
- 檸檬國際教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、作品...
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廣州愿達外語培訓學校(荔灣路中心) 認證機構廣州愿達外語培訓中心由暨大海歸學者江明俊與美國教授Randolph（諧音愿達）在1995年創(chuàng)辦，目前10間分校遍布廣州，語種涵蓋英語、日語、韓語、法語、德語、俄語、阿拉伯語、西班牙語、泰語、希伯來語、...
- 廣州愿達外語培訓學校
- 小語種培訓、公共英語、英語口語...
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山東領創(chuàng)教育集團成立于2007年，總部位于山東省會濟南，韓國首爾設有海外分部。集團在職職工200余人，集團致力于繼續(xù)教育事業(yè)，主營成人學歷教育、出國留學、職業(yè)培訓三大業(yè)務板塊，旗下?lián)碛袧鲜袣v城區(qū)領創(chuàng)...
- 濟南領創(chuàng)教育
- 成考輔導、自考輔導、繼續(xù)教育、...
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廈門國際私塾(廈門瑞景校區(qū)) 認證機構
廈門國際私塾，全名國際私塾教育集團，2006年正式成立。國際私塾總部位于美國，隸屬于北美教育集團（NAEG），該集團自1983年便開始專注于私人教育領域，國際私塾自成立以來，教育理念，與其一脈相承。
- 廈門國際私塾
- 少兒英語、成人英語
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廈門英里英語(觀音山中心) 認證機構廈門英里英語創(chuàng)立于2020年，面對全球性公共衛(wèi)生事件的巨大挑戰(zhàn)，創(chuàng)始人帶領團隊披荊斬棘、乘風破浪，在逆境中快速成長。目前，英里在廈深兩地開辦并持續(xù)運營的校區(qū)共有5個，分別位于廈門市與深圳市核心...
- 廈門英里英語
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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北京學為貴(封閉校區(qū)) 認證機構北京學為貴是學為貴集團旗下分校，學為貴教育集團由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦，業(yè)務涵蓋在線教育、全國各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來，學為貴致力于為廣大學生提供高品質的雅思、托福、A...
- 北京學為貴
- 托福、雅思培訓、成人英語、新概念英語
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武漢小站教育(江漢校區(qū)) 認證機構小站教育作為一家只專注留學領域的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌，始終走在真人在線授課模式及教育理念前沿，引-領著國內留學在線語培的革新方向，已深耕中國本土多年，更基于對中國式留學的深入理解與積極探索，至今已發(fā)展成為擁...
- 武漢小站教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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廣州小站教育(天河校區(qū)) 認證機構小站教育作為一家只專注留學領域的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌，始終走在真人在線授課模式及教育理念前沿，引-領著國內留學在線語培的革新方向，已深耕中國本土多年，更基于對中國式留學的深入理解與積極探索，至今已發(fā)展成為擁...
- 廣州小站教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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南寧中加雅思培訓學校(華潤校區(qū)) 認證機構廣西中加雅思·留學依托廣西大學辦學，是廣西首府南寧的本土老牌口碑教育機構，總校坐落于廣西學府廣西大學校園內，集“生涯規(guī)劃 - 出國留學 - 移民置業(yè) - 語言培訓”為一體，由海外名校碩士、新浪五星名師、西大師資、全職TEFL、TESOL認證歐美外教親授課程，教學成果和質量受教育部與廣西大學中加國際學院共同監(jiān)督！
- 南寧中加雅思培訓學校
- 高中、公共英語、英語口語、商務...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
