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杭州新世界教育(杭州上城校區(qū)) 認證機構(gòu)“新世界教育”是一個涵蓋語言培訓、IT培訓、職業(yè)培訓的國際化、專業(yè)性、全方位的辦學機構(gòu);是一個倡導互動式交流教學的典范、一個融入您發(fā)展夢想的學習空間、一個為您開創(chuàng)知識領(lǐng)域的新世界!本著新世界教育“開創(chuàng)思路、學以致用”的辦學宗旨,為學員提供了最有激勵性、最具親和力、最富提升力的整合培訓。
- 杭州新世界教育
- 公共英語、雅思培訓、成人英語、...
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深圳新通留學(深圳新通留學) 認證機構(gòu)深圳新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。深圳新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 深圳新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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南京新視線教育(新街口校區(qū)) 認證機構(gòu)南京新視線教育是瑪雅集團在南京建立的旗下小語種獨立品牌,南京新視線教育一直專注于小語種課程的培訓、研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)于出國留學的建議咨詢、方案設(shè)計!始終追求以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量,更高的服務(wù)標準,更舒適的學習...
- 南京新視線教育
- 小語種培訓、教師資格、日語、韓...
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成都新通留學(成都新通留學) 認證機構(gòu)成都新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。成都新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 成都新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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南通智聯(lián)教育(圓融中心) 認證機構(gòu)南通智聯(lián)教育,成立于2008年,目前南通擁有五大中心:圓融留學中心,南大街少兒中心,智聯(lián)慧谷文峰中心,智匯谷成人中心,智匯谷少兒中心;鹽城設(shè)有兩大中心:金融留學中心,寶隆少兒中心;以及南通如皋中心,沭...
- 南通智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
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鹽城智聯(lián)教育(鹽城金融城中心) 認證機構(gòu)鹽城智聯(lián)教育,成立于2008年,目前南通擁有五大中心:圓融留學中心,南大街少兒中心,智聯(lián)慧谷文峰中心,智匯谷成人中心,智匯谷少兒中心;鹽城設(shè)有兩大中心:金融留學中心,寶隆少兒中心;以及南通如皋中心,沭...
- 鹽城智聯(lián)教育
- 托福、雅思培訓、ACT、國際學...
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武漢立鷗外語(武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢立鷗外語學習中心吸取了各大語言學校的經(jīng)營理念,同時借鑒了亞洲主要語言學校的教育經(jīng)驗。 武漢立鷗外語聘請多位經(jīng)驗豐富,耐心熱情的老師,在完善的教學體系下,為莘莘學子提供豐富多樣的學習氛圍,為學習語...
- 武漢立鷗外語
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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沈陽新東方第二外語培訓(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽新東方第二外語專業(yè)提供德語/日語/法語/韓語/西班牙語/意大利語等語言的培訓,新東方第二外語擁有近二十年的小語種培訓經(jīng)驗,每年為數(shù)萬名學生提供小語種學習咨詢與培訓課程、以及歐洲亞洲 20 多 個國...
- 沈陽新東方第二外語培訓
- 韓國留學、日語、韓語、德語、法語
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合肥初日教育(合肥種高新區(qū)分校) 認證機構(gòu)合肥初日教育創(chuàng)立于2017年,主要從事高考日語培訓,與高中聯(lián)合開展高考日語班,后續(xù)開設(shè)俄語高考班。 2018年開始面對中小學及成人群體開設(shè)小語種短期培訓班,開設(shè)興趣班、商務(wù)班、考級留學班,課程主要以...
- 合肥初日教育
- 商務(wù)英語、托福、雅思培訓、成人...
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邢臺新申途留學(邢臺市新申途留學) 認證機構(gòu)邢臺新申途留學致力于將語言培訓、出國留學咨詢、志愿填報指導、國際本科與碩士項目對接以及中外合作辦學等核心業(yè)務(wù)融為一體,為廣大學子提供全面的一站式多元升學規(guī)劃服務(wù)。邢臺新申途留學堅持“專業(yè)、...
- 邢臺新申途留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







