-
121
廣東新世界教育成立于1997年,經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)成為廣東乃至全國知名的日語培訓(xùn)學(xué)校之一。廣東新世界教育在多年發(fā)展過程中,獲得了無數(shù)的榮譽 廣東新世界教育是日語紅寶書、藍(lán)寶書、全真模擬試題系列、高考...
- 廣州新世界教育
- 日語
-
122
深圳新世界教育成立于1997年,經(jīng)過多年發(fā)展,已經(jīng)成為深圳乃至全國知名的日語培訓(xùn)學(xué)校之一。深圳新世界教育在多年發(fā)展過程中,獲得了無數(shù)的榮譽 深圳新世界教育是日語紅寶書、藍(lán)寶書、全真模擬試題系列、高考...
- 深圳新世界教育
- 日語
-
123
廈門烽華口才培訓(xùn)中心坐落于美麗的鷺島,公司以教育咨詢、教育培訓(xùn)為主,擅長口才培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、國學(xué)培訓(xùn)、語言培訓(xùn)和各類國家職業(yè)資格的認(rèn)證培訓(xùn)。長期舉辦的口才培訓(xùn),涵蓋當(dāng)眾講話、演講與口才、領(lǐng)導(dǎo)口才提升、...
- 廈門烽華口才培訓(xùn)
- 實用技能、禮儀培訓(xùn)
-
124
廣州天琥教育(廣州番禺校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)廣州天琥教育在廣州電腦設(shè)計領(lǐng)域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學(xué)員,為各行各業(yè)的設(shè)計部門培養(yǎng)了大批的人才。是廣州平面設(shè)計培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)中的佼佼者,...
- 廣州天琥教育
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
-
125
蘇州櫻花國際日語(新天翔中心) 認(rèn)證機構(gòu)蘇州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。蘇州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 蘇州櫻花國際日語
- 日本留學(xué)、日語、高考小語種
-
126
西安海文考研(北郊分校) 認(rèn)證機構(gòu)西安海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓(xùn)班。西安海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 西安海文考研
- 考研輔導(dǎo)
-
127
西安海文考研(大學(xué)城分校) 認(rèn)證機構(gòu)西安海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓(xùn)班。西安海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 西安海文考研
- 考研輔導(dǎo)
-
128
長春海文考研(工商學(xué)院卡倫分部) 認(rèn)證機構(gòu)長春海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓(xùn)班。長春海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 長春海文考研
- 考研
-
129
南寧太奇教育(南寧校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)太奇教育是管理類碩士學(xué)位聯(lián)考培訓(xùn)機構(gòu),是管理類聯(lián)考領(lǐng)域中擁有辦學(xué)許可證的培訓(xùn)機構(gòu),為考生提供了法律上的保證。
- 南寧太奇教育
- MBA、MPA、工程研究生、公...
-
130
南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)(北京東路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 南昌康語兒童康復(fù)機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







