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一連語言辦學以來,我們在英語、日語、漢語培訓方面創(chuàng)造了一個又一個突破,掀起了陣陣中外學員學習熱潮,深受廣大外國學員的喜愛。專業(yè)打造VIP一對一、小班、HSK、中外游學、企業(yè)外語精品課。我們對每位學員根...
- 深圳一連語言培訓中心
- 日語、韓語、高考小語種
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成都外國語專業(yè)學校(外專外語),成立于1992年。我校從92年建校開始,率先引入“中外教聯(lián)合教學模式”,通過數(shù)十年的不斷積累總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新,這種教學模式的科學性和實用性成就顯著...
- 成都外專外語
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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成都法亞小語種(歐語中心) 認證機構(gòu)成都法亞小語種是成都市首批開設(shè)專業(yè)小語種培訓教學的培訓機構(gòu),在成都已經(jīng)用多年的教學培訓經(jīng)驗。法亞小語種作為成都市的小語種培訓機構(gòu),在法語、日語、德語、韓語等小語種的教學方面,擁有大量的教學實踐經(jīng)驗,培...
- 成都法亞小語種
- 小語種培訓、日語、韓語、葡萄牙...
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凱特語言中心(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)凱特語言中心以學員為中心,采用面對面活動教學,旨在讓學員在國際化的語言環(huán)境中實現(xiàn)流利外語脫口而出。凱特語言中心的課程由中方語言教師指導和外籍教師小班授課,同時提供國際文化俱樂部課和課外活動,讓學員在真...
- 凱特語言中心
- 小語種培訓、日語、韓語、瑞典語...
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南京南思庠院(Nens南思庠院) 認證機構(gòu)南京Nens南思庠院小語種培訓中心成立于2013年,由海外各院校教育專業(yè)本碩畢業(yè),5-6 年教學經(jīng)驗教師團隊打造。南京南思庠院目前設(shè)有課程,留學班,保分班,vip一對一定制班,為前往國外準留學生量生定...
- 南京南思庠院
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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青島新標點外語學校(寧夏路校區(qū)) 認證機構(gòu)青島新標點外語學校成立于2001年,常年為學員提供英語、韓語、日語、西班牙語、法語、德語等語種業(yè)余制和全日制培訓班,是一家集語言培訓、考試輔導、就業(yè)指導和留學指導服務(wù)于一體的綜合性語言培訓機構(gòu)。
- 青島新標點外語學校
- 托福、雅思培訓、GRE、SAT...
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北京韓通韓國語培訓(中關(guān)村校區(qū)) 認證機構(gòu)韓通韓語培訓中心(隸屬于北京京倫教育)是北京地區(qū)知名的小語種韓語培訓機構(gòu),聘請了一位具有長年授課履歷的韓籍教師作為教師隊伍的管理。擁有一支來自國內(nèi)外知名學府的具有豐富教學經(jīng)驗的全外籍教師隊伍。師資力量...
- 北京韓通韓國語培訓
- 韓語
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杭州環(huán)歐教育(亞琪大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州環(huán)歐教育是濱江、專業(yè)合法資質(zhì)的語言培訓輔導機構(gòu),是由前任中國駐外使領(lǐng)館工作人員、海歸碩士創(chuàng)辦的,集專業(yè)英語、小語種培訓、翻譯服務(wù)等為一體的教育培訓機構(gòu)。
- 杭州環(huán)歐教育
- 商務(wù)英語、成人英語、日語、韓語...
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成都新航道學校(成都溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 成都新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 成都新航道學校
- 考研、托福、雅思培訓、CET、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







