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北京沃邦國際教育(中關(guān)村校區(qū)) 認證機構(gòu)北京沃邦國際教育,由2003年率先將“美國高考”SAT考試培訓引入中國內(nèi)地,擁有20多年教育工作經(jīng)驗的王文山老師,帶領(lǐng)一批出國留學考試培訓專家創(chuàng)立,致力于為出國留學的學生提供國...
- 北京沃邦國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳聚創(chuàng)考研(深圳教學點) 認證機構(gòu)聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領(lǐng)域的教育培訓機構(gòu),并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構(gòu)。深圳聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
- 深圳聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
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馬蘭戈尼上海學校(靜安校區(qū)) 認證機構(gòu)馬蘭戈尼上海學校是馬蘭戈尼學院與上海國際時尚教育中心(SIFEC)合作開辦馬蘭戈尼上海學校(馬蘭戈尼全球同等校區(qū)還有米蘭、倫敦、巴黎、佛羅倫薩、邁阿密),馬蘭戈尼上海學校與馬蘭戈尼倫敦學術(shù)聯(lián)動,課程原...
- 馬蘭戈尼上海學校
- 企業(yè)運營、設計制圖、市場營銷、...
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鄭州W國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州W國際藝術(shù)教育環(huán)境優(yōu)美,交通便利,為學員營造良好的藝術(shù)生態(tài),拓展學員們的藝術(shù)之路。W國際藝術(shù)教育于2013年在紐約成立,創(chuàng)始成員是幾位留學英美的藝術(shù)家好友。W不單是一家?guī)椭鷾柿魧W生進行作品集準備的...
- 鄭州W國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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深圳百馬匯(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳百馬匯電商學院,擁有多名國內(nèi)電商圈知名實戰(zhàn)派導師、月銷百萬 級操盤手,5年亞馬遜培訓經(jīng)驗,憑借著強大的師資力量以及資源服務,為廣大亞馬遜賣家提供了專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、實用的跨境電商教育及跨境相關(guān)的增值服務...
- 深圳百馬匯
- 電商培訓
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北京森淼意大利語培訓學校(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京森淼意大利語培訓學校是一家綜合性培訓學校,集意大利語培訓、意大利語考試及意大利學習服務于一體。北京森淼學校作為國內(nèi)意大利語教學行業(yè)的佼佼者,受到眾多學生和家長的高度評價,并獲得多所意大利院校的認可...
- 北京森淼意大利語培訓學校
- 藝術(shù)留學、歐洲留學、意大利語
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上海森淼意大利語學校(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海森淼意大利語學校是一家綜合性培訓學校,集意大利語培訓、意大利語考試及意大利學習服務于一體。意大利語教育作為國內(nèi)意大利語教學行業(yè)的佼佼者,受到眾多學生和家長的高度評價,并獲得多所意大利院校的認可。意...
- 上海森淼意大利語學校
- 藝術(shù)留學、歐洲留學、意大利語
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福清康語兒童康復機構(gòu)(福清一校) 認證機構(gòu)福清康語兒童康復機構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
- 福清康語兒童康復機構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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莆田聚創(chuàng)考研(莆田學院校區(qū)) 認證機構(gòu)聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領(lǐng)域的教育培訓機構(gòu),并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構(gòu)。莆田聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
- 莆田聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
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上饒聚創(chuàng)考研(上饒師院校區(qū)) 認證機構(gòu)聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領(lǐng)域的教育培訓機構(gòu),并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構(gòu)。上饒聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
- 上饒聚創(chuàng)考研
- 考研輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







