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佐依美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校(南昌校區(qū):) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)佐依美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體、皮膚管理等全面系統(tǒng)的美業(yè)課程.佐依美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校自2012年創(chuàng)辦以來,在創(chuàng)始人黃朝英女士的帶領(lǐng)下,從開始六、七位老師的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始,通過不斷吸...
- 佐依美業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 短視頻培訓(xùn)、攝影培訓(xùn)、美容培訓(xùn)...
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香港現(xiàn)代教育(以下簡稱現(xiàn)代教育),始創(chuàng)于2003年,歷經(jīng)二十多年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長為一家以素質(zhì)教育為核心,集研發(fā)、語言培訓(xùn)、國際STEAM教育、賽事活動(dòng)等于一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 現(xiàn)代教育
- 少兒英語、游學(xué)冬令營、游學(xué)夏令營
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南昌新勵(lì)成演講口才(紅谷灘萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌新勵(lì)成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計(jì)在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 南昌新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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南昌大學(xué)國際本科留學(xué)項(xiàng)目(南昌大學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌大學(xué)是國家"雙一流"計(jì)劃世界一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部與江西省部省合建高校、江西省一流大學(xué)整體建設(shè)高校。學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有人文學(xué)部、社科學(xué)部、理工一部、理工二部和醫(yī)學(xué)部,現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)單位,13個(gè)學(xué)科門類、...
- 南昌大學(xué)國際本科留學(xué)項(xiàng)目
- 國際預(yù)科
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亞當(dāng)設(shè)計(jì)教育是一家經(jīng)政府部門批準(zhǔn),擁有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的教育機(jī)構(gòu),經(jīng)過多年的發(fā)展積淀,建立了涵蓋手繪·軟件·考研·就業(yè)等全方位設(shè)計(jì)教育綜合性服務(wù)平臺(tái),助力考研學(xué)...
- 亞當(dāng)設(shè)計(jì)教育
- 藝術(shù)研究生
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南昌朗閣教育(朗閣旗艦中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。南昌朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
- 南昌朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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南昌文都考研(前湖校區(qū)南大分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。南昌文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解,...
- 南昌文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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南昌啟望日語(紅谷灘校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌啟望日語致力于發(fā)展成為全國連鎖日語培訓(xùn)學(xué)校。目前已在江西省南昌市建立青云譜區(qū)校區(qū)和西湖區(qū)校區(qū),并與當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校達(dá)成教學(xué)合作,覆蓋西湖區(qū)、朝陽新區(qū)、青云譜區(qū)、南昌縣等多個(gè)地區(qū)。 南昌啟望日語自成立...
- 南昌啟望日語
- 日語、高考小語種
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南昌環(huán)球教育(國際金融中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌環(huán)球教育是環(huán)球教育在南昌市授權(quán)連鎖學(xué)校,自2006年入駐江西以來,收獲頗多優(yōu)質(zhì)口碑,已成為江西省出國留學(xué),英語培訓(xùn)生源輸出地之一。南昌環(huán)球教育學(xué)校擁有海歸教師團(tuán)隊(duì),專注打造高品質(zhì)課堂。來環(huán)球,去全...
- 南昌環(huán)球教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMAT
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南昌天琥教育(南昌紅谷灘校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南昌天琥教育在南昌電腦設(shè)計(jì)領(lǐng)域有著非常重要的地位,而且經(jīng)過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡,為社會(huì)培養(yǎng)了十余萬的學(xué)員,為各行各業(yè)的設(shè)計(jì)部門培養(yǎng)了大批的人才。是南昌平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中的佼佼者,...
- 南昌天琥教育
- 平面設(shè)計(jì)、PhotoShop、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






