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山東新文道考研(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)山東新文道考研作為專注考研領(lǐng)域的教育品牌,山東新文道考研致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務(wù)、好管理”為優(yōu)勢,充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 山東新文道考研
- CET、考研輔導(dǎo)、法律研究生、...
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濟南文都考研(長清二校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項目組成。濟南文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,...
- 濟南文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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天逸皓月藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于2006年,正規(guī)注冊?;匚挥陂L清區(qū),交通方便,設(shè)施完善,設(shè)有分部。天逸皓月藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從教育質(zhì)量入手,聘請、專業(yè)資深教師授課,讓學(xué)生接受最規(guī)范的專業(yè)訓(xùn)練。天逸皓月藝術(shù)培訓(xùn)主...
- 天逸皓月藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
- 藝考輔導(dǎo)
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濟南常清公考(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南常清公考是山東本土的公務(wù)員考試培訓(xùn)機構(gòu),主營業(yè)務(wù)包括公務(wù)員,事業(yè)編,人才引進,教師編面試,國央企等。濟南常清公考師資經(jīng)驗豐富,教師均為9年以上授課經(jīng)驗,小班授課,原考官1v1面試、嚴管理、重模擬,...
- 濟南常清公考
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、公務(wù)員考試培訓(xùn)
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濟南歐風(fēng)小語種(長清校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南歐風(fēng)小語種隸屬于朗閣教育集團,致力于打造歐洲(德,法,西,意,俄)語言培訓(xùn)及留學(xué)服務(wù)。隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢針對青少年兒童(4~10歲)推出了德、法、曰、韓萌課堂課程針對高考學(xué)生的多語種高考...
- 濟南歐風(fēng)小語種
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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趣貝考藝考文化課備考中心(濟南校區(qū)) 認證機構(gòu)武漢趣貝考于2022年成立,擁有三棟獨立大樓,占地34000余方,斥巨資打造食、宿、學(xué)、娛一體化智能備考行業(yè)標桿,可容納2200名學(xué)員入住學(xué)習(xí)。憑借著自身綜合實力加速寄宿考研校區(qū)布局,共筑千億備考中心...
- 趣貝考藝考文化課備考中心
- 藝考文化課
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濟南朗閣教育(長清校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育在中國近30個城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。濟南朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升碩服務(wù)(實習(xí)科研項目,留學(xué)申請及境外服務(wù),雅思托福等...
- 濟南朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GMAT、SA...
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九藝考研(九藝長清校區(qū)) 認證機構(gòu)九藝考研專注藝術(shù)類設(shè)計類考研培訓(xùn)十年;九藝考研開設(shè)專業(yè)風(fēng)園林/環(huán)藝設(shè)計/視覺傳達/工業(yè)設(shè)計等設(shè)計類專業(yè);九藝考研打造考研英語、政治、手繪、理論一體化藝術(shù)涉及考研培訓(xùn)中心。
- 九藝考研
- 考研輔導(dǎo)
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濟南九藝考研(濟南長清校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南九藝考研專注藝術(shù)類設(shè)計類考研培訓(xùn)十年;濟南九藝考研開設(shè)專業(yè)風(fēng)園林/環(huán)藝設(shè)計/視覺傳達/工業(yè)設(shè)計等設(shè)計類專業(yè);濟南九藝考研打造考研英語、政治、手繪、理論一體化藝術(shù)涉及考研培訓(xùn)中心。
- 濟南九藝考研
- 考研輔導(dǎo)
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濟南新文道考研(濟南新文道長清大學(xué)城校區(qū)) 認證機構(gòu)濟南新文道考研打造“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務(wù)、好管理”的 六好體系,濟南新文道考研業(yè)務(wù)范圍涵蓋考研、專升本、大學(xué)同步輔導(dǎo)等項目,濟南新文道考研提供考試研究、課程設(shè)...
- 濟南新文道考研
- 考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))





