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杭州秦學教育(浙大校區(qū)) 認證機構秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領域的準獨角獸品牌,由資深IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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EF成人英語(杭州武林中心) 認證機構1965年,EF教育在瑞典創(chuàng)立,我們使命是“教育,讓世界無界”。EF現(xiàn)已成為英語培訓行家,提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外,EF已多次成為奧運會官方供應商...
- EF成人英語
- 商務英語、成人英語
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杭州樂博樂博機器人(杭州文一路) 認證機構杭州樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。杭州樂博樂博機器人...
- 杭州樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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藝界ArtScope藝術教育是一家致力于藝術設計留學作品集輔導,藝術設計通識教育,藝術設計職業(yè)提升的高端機構,秉承讓藝術教育回歸精英教育的理想。藝界ArtScope藝術教育,學員邊實踐邊學習,令作品集...
- 藝界ArtScope藝術教育
- 作品集培訓
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漫果教育(黃龍校區(qū)) 認證機構漫果教育是由業(yè)內(nèi)15年以上經(jīng)驗的老師團隊聯(lián)合成立的一家國際教育培訓機構,漫果教育主營業(yè)務有:托福雅思等語言類培訓,PET、KET等低齡段英語課程,A-Level,AP,SAT等國際課程,滬杭國際高中備...
- 漫果教育
- 雅思培訓、KET、國際學科輔導
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方普管理(方普管理(杭州校區(qū))) 認證機構方普管理培訓機構是國內(nèi)專注課程渠道服務與資源整合的培訓服務機構,匯集各行業(yè)出色的培訓資源為企業(yè)提供行業(yè)先進的培訓服務,方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓服務核心,精心打造的ISO...
- 方普管理
- ISO認證培訓、外審員、內(nèi)審員...
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浙江新東方學習成長中心(文二西路教學點) 認證機構新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領域出發(fā),經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展,集團業(yè)務目前已涵蓋教育服務、生活服務、文旅服務三大領域。在教育服務領域,新東方打造了以全面成長為核心...
- 浙江新東方學習成長中心
- 高中、高考
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零創(chuàng)藝術教育ARTSLINK零創(chuàng)國際藝術教育課程根據(jù)國內(nèi)外藝術教育的情況以及國內(nèi)學生的學習特點,為學生提供全面的學習資源,盡心為每一位學員策劃未來的藝術道路。中心沿襲了國外藝術教育的傳統(tǒng)模式,設置了平...
- 零創(chuàng)藝術教育
- 國際預科
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杭州聚冠·王者之師夏令營(總校) 認證機構聚冠夏令營作為浙江省較早舉辦夏令營活動的機構,經(jīng)歷了歲月的洗禮和行業(yè)變革的挑戰(zhàn),具有靈魂的課程深受消費者青睞,課程真正為青少年身、心、靈全方面的成長提供積極的幫助和指導作用,聚冠教育也成為了夏令營行業(yè)...
- 杭州聚冠·王者之師夏令營
- 軍事夏令營、減肥夏令營
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







