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浙江新東方學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中心(蕙蘭雅路丁蘭廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方教育科技集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)。從教育領(lǐng)域出發(fā),經(jīng)過(guò)31年創(chuàng)新發(fā)展,集團(tuán)業(yè)務(wù)目前已涵蓋教育服務(wù)、生活服務(wù)、文旅服務(wù)三大領(lǐng)域。在教育服務(wù)領(lǐng)域,新東方打造了以全面成長(zhǎng)為核心...
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杭州小碼王(近江昆侖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)杭州小碼王教育構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式,由深耕行業(yè)多年的IT教育專家創(chuàng)立運(yùn)營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于成為杰出的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個(gè)新的思考...
- 杭州小碼王
- 少兒編程
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新勵(lì)成演講口才(杭州上城) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新勵(lì)成教育成立于2005年11月,互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早開(kāi)創(chuàng)者之一!常年開(kāi)設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際...
- 新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才
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凱特語(yǔ)言中心(杭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)凱特語(yǔ)言中心以學(xué)員為中心,采用面對(duì)面活動(dòng)教學(xué),旨在讓學(xué)員在國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)現(xiàn)流利外語(yǔ)脫口而出。凱特語(yǔ)言中心的課程由中方語(yǔ)言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時(shí)提供國(guó)際文化俱樂(lè)部課和課外活動(dòng),讓學(xué)員在真...
- 凱特語(yǔ)言中心
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、瑞典語(yǔ)...
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杭州日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校(上城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)現(xiàn)在杭州日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都太多了,廣告什么的遍地都是,想要找到合適自己的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是越來(lái)越難。選對(duì)了適合自己的機(jī)構(gòu)也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍,但是如何選擇適合自己的的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?在此我們新課教育日語(yǔ)...
- 杭州日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
- 日語(yǔ)
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STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心(杭州上城區(qū)天陽(yáng)親子廣場(chǎng)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海STEM培訓(xùn),創(chuàng)新性整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程、趣味數(shù)學(xué)等。課程以孩子為中心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、探索精神、協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力,成就孩子的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
- STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心
- STEM教育、言語(yǔ)康復(fù)
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廣州致學(xué)教育(浙江致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開(kāi)大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 廣州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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浙江致學(xué)教育(浙江致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開(kāi)大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 浙江致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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蘇州致學(xué)教育(浙江致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開(kāi)大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 蘇州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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泉州致學(xué)教育(浙江致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開(kāi)大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 泉州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






