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杭州金博教育(慶春) 認證機構金博教育,隸屬北京金博高德教育科技,是由華為、武漢大學團隊創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產品研發(fā)、教育服務等于一體,專注于中小學文化課課外輔導的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 杭州金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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杭州金博教育(近江-惠淑陽) 認證機構金博教育,隸屬北京金博高德教育科技,是由華為、武漢大學團隊創(chuàng)立,是一家集教育咨詢、教育產品研發(fā)、教育服務等于一體,專注于中小學文化課課外輔導的綜合性教育科技集團。旗下包括金博個性化、金博全日制、金博培...
- 杭州金博教育
- 高中、藝考文化課、高考
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質遠教育(杭州質遠教育上城校區(qū)) 認證機構上海質遠信息技術服務公司作為專業(yè)管理機構,憑多模塊服務與實戰(zhàn)師資,成企業(yè)管理升級優(yōu)選。? 上海質遠教育服務覆蓋企業(yè)全周期需求:含戰(zhàn)略管理、全生命周期質量管理、研發(fā) / 供應鏈 / 精益生產管理,及六...
- 質遠教育
- QME、CQM、六西格瑪、SQ...
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百時教育(杭州上城校區(qū)) 認證機構百時教育集團創(chuàng)辦于2006年3月,20年教育沉淀,已有40所直營校。 百時教育始終秉承:“致臻教學方法·回歸教育初心”的理念,一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復讀、高考志愿填報、...
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納思書院是納思教育全資旗下品牌,專注于個性化輔導機構,根據(jù)學生個體差異,以一對一和小班化教學的教育輔導培訓。,辦學多年來,納思書院一直秉持“愛在納思,心的教育”的理念,致力于成...
- 杭州納思書院
- 高中
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中裝美藝由軟裝教育嚴建中教授、杰出色彩教育專家吳艷(Grace)教授夫婦于2010年在杭州南山路218號中國美院內創(chuàng)立(中裝美藝并非隸屬于任何中國美院學院),是全國盛名的獨立軟裝教育研究產業(yè)集團,出版...
- 中裝美藝設計教育
- 室內設計
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杭州皓闊日語中心自2007年創(chuàng)辦以來,迅速發(fā)展為以杭州日語培訓教育為核心,集日語培訓教育、日語教材研發(fā)、企業(yè)就業(yè)推薦、日語翻譯于一體的綜合型日語培訓教育機構。杭州皓闊日語中心在杭州投入巨資和精英人力成...
- 杭州皓闊日語培訓學校
- 日語
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杭州龍文教育自成立以來,以“誠信辦學”為宗旨, 以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,遵循“每一位學生都是我們自己的孩子”的辦學理念,堅持以“教學質量求生存”、以“服務質量求發(fā)展”為立校之本,以“全面提高孩子的學習能力”為目標。杭州龍文教育已建立15個分校,現(xiàn)已在杭州市區(qū)、蕭山區(qū)等地建立了19個教學中心,擁有600余名教職員工;統(tǒng)一配置良好的教育環(huán)境與專業(yè)打造的師資團隊造就了理想的求學、治學園地,為杭城學子提供了最優(yōu)質的教育服務。杭州龍文“一對一” 個性化的教學模式和教學理念逐漸被萬千學子及社會各界有識之士認可和推崇,已成功使杭城眾多學子考上了自己理想的學校,實現(xiàn)了“輕松拿高分、快樂學習、享受學習”的夢想。杭州龍文人將繼續(xù)龍文之精華,凝杭城教師之智慧,群策群力,全力將杭城龍文教育打造成“您家門口的名?!?,使杭州龍文教育以“海納百川”之勢、更加專業(yè)的姿態(tài)成為華東教育培訓領域當之無愧的帶頭者。
- 杭州龍文教育
- 高中、藝考文化課
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魔力球英語(Magic Ball English)是杭州崧知教育旗下的英語品牌,致力于以英語為切入口,培養(yǎng)3歲至成年人全齡段學員英語口語、繪本閱讀、以及公共演說的個性化外語研究及教學機構。同時也為企業(yè)提供專業(yè)的商業(yè)英語培訓服務,滿足企業(yè)客戶國際化布局。 出于對母語習得法深入的思考以及不斷的實踐論證,我們開發(fā)了行業(yè)內具有獨占性的課程,且通過持續(xù)創(chuàng)新的教研以及線上-線下相結合的教學模式,全面解決了傳統(tǒng)及純在線英語培訓行業(yè)普遍存在的痛點(包括自主研發(fā)能力缺乏、師資不達標,學習進度跟蹤不當、以及教學質量無保障等),將學員習得英語的過程變得極其簡單、有效、從而最終達到不浪費時間的教學目的。 我們相信,隨著未來三年內中國移民局的成立,全球人才競爭的主戰(zhàn)場必將全面進入中國。所以,幫助每一位國人短時間內打通英語的任督二脈是我們的目標。但這決不僅僅是我們從事英語教育的終極使命,我們將通過教學,讓每一個學員成為一個具備全球化視野的“世界公民”。 “兼具笑瞇瞇的態(tài)度和牛哄哄的水準,做一個受人尊敬的教育機構!”
- 杭州魔力球英語
- 成人英語
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







