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貴陽田田教育(世紀城校區(qū)) 認證機構(gòu)貴陽市田田教育，授課模式包括班課、一對一、小組課、全日制。通過分層教學、個性化因材施教、量身定制學習規(guī)劃等解決孩子學習問題，核心目標是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽田田教育
- 高中
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貴陽新勵成演講口才(觀山湖校區(qū)) 認證機構(gòu)貴陽新勵成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓業(yè)務，累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學訓中心，專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓。
- 貴陽新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓、...
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貴陽華圖考研(觀山湖分校) 認證機構(gòu)貴陽華圖考研專業(yè)考研輔導提供全面的公共課與專業(yè)課培訓考前個性化教學輔導。貴陽華圖考研主營：教育學考研、心理學考研、法碩培訓、保研培訓、管理類考研聯(lián)考，課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 貴陽華圖考研
- 考研輔導、MBA
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貴陽思訓家演講口才培訓(貴陽校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽；思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 貴陽思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
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貴陽聶衛(wèi)平圍棋道場(貴陽觀山湖美的校區(qū)) 認證機構(gòu)聶道專業(yè)教研團隊精心打磨出N1-N9的全等級進階式圍棋課程體系，涵蓋0基礎(chǔ)啟蒙至職業(yè)段，致力于圍棋內(nèi)容的深耕細作，形成了集“教、學、練、賽、測”于一體的素質(zhì) 教育閉環(huán)，為學員提...
- 貴陽聶衛(wèi)平圍棋道場
- 棋類培訓
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貴陽田田教育(金陽校區(qū)) 認證機構(gòu)
貴陽市田田教育，授課模式包括班課、一對一、小組課、全日制。通過分層教學、個性化因材施教、量身定制學習規(guī)劃等解決孩子學習問題，核心目標是幫助孩子提升，幫助孩子健康成長。 田田教育成立于2001年，經(jīng)歷...
- 貴陽田田教育
- 高中
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貴陽天琥教育(貴陽觀山湖校區(qū)) 認證機構(gòu)貴陽天琥教育在貴陽電腦設(shè)計領(lǐng)域有著非常重要的地位，而且經(jīng)過十余年的發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)部屢創(chuàng)奇跡，為社會培養(yǎng)了十余萬的學員，為各行各業(yè)的設(shè)計部門培養(yǎng)了大批的人才。是貴陽平面設(shè)計培訓、室內(nèi)設(shè)計培訓中的佼佼者
- 貴陽天琥教育
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
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貴陽中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu)，引進國際新教學技術(shù)，匯集大批海內(nèi)外資深教授，以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，誠信辦學，在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌，成為國內(nèi)...
- 貴陽中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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天琥教育設(shè)計培訓學校(貴陽金陽校區(qū) ) 認證機構(gòu)
天琥教育成立于2002年，是一所集設(shè)計培訓、教育教學、設(shè)計應用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年，...
- 天琥教育設(shè)計培訓學校
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
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思訓家演講口才培訓(貴陽校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌，由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來，專注演講口才培訓12年，全國共14家校區(qū)，獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽；思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
