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首頁(yè)>點(diǎn)評(píng) 更新時(shí)間:2025-12-07 22:46

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    廣州健知教育

    廣州健知是專注于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué),認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)者,致力于提供有價(jià)值的兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)干預(yù)訓(xùn)練產(chǎn)品與服務(wù),從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多角度為兒童行為發(fā)育障礙(學(xué)習(xí)困難、讀寫(xiě)障礙、注意力缺陷、...

    • 廣州健知教育
    • 少兒邏輯思維培訓(xùn)
  • 2
    廣州高冠教育

    廣州高冠教育專注于中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化升學(xué)輔導(dǎo),一直以因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差為重點(diǎn),憑借著一流的師資隊(duì)伍,專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊(duì),先進(jìn)的教育環(huán)境和完善的教育平臺(tái),為學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的教育服務(wù)。高冠教育秉承“一切以孩子為中心”教學(xué)理念,堅(jiān)持“教育本質(zhì)是責(zé)任”的教學(xué)宗旨,結(jié)合“5+1”教學(xué)服務(wù)模式和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),為孩子提供面向三大考(小升初、中考、高考)的升學(xué)方案,助力孩子全面發(fā)展。高冠教育憑借一流的專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地為社會(huì)服務(wù),積極打造中國(guó)最具影響力的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)!

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最新點(diǎn)評(píng)
  • 黃*     
  • 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
  • 2025-12-08 19:30:10
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 林*勝     
  • 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
  • 2025-12-08 18:59:35
  • 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
  • 熊*云     
  • 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
  • 2025-12-08 16:42:01
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 謝*濱     
  • 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
  • 2025-12-08 16:31:51
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 林*煌     
  • 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
  • 2025-12-08 16:02:39
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 黃*     
  • 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
  • 2025-12-08 15:56:42
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 黃*輝     
  • 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
  • 2025-12-08 14:14:26
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 廖*赫     
  • 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
  • 2025-12-08 14:06:33
  • 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
  • 黃*淦     
  • 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
  • 2025-12-08 12:17:13
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 林*榮     
  • 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
  • 2025-12-08 10:49:54
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
廣州越秀東山口培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名-廣州越秀東山口培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好-廣州越秀東山口新課教育
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