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佛山美迪電商(佛山祖廟校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山美迪電商培訓學?,F(xiàn)有13大校區(qū),300+人電商團隊。佛山美迪電商培訓學校提供電商培訓、電商運營、電商顧問等綜合服務。培訓課程有電商設計、國內(nèi)電商運營、跨境電商運營、新媒體運營、短視頻、直播等,是市...
- 佛山美迪電商
- 美工培訓、攝影培訓、影視制作、...
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佛山達內(nèi)IT培訓學校(祖廟校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山達內(nèi)IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內(nèi)IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 佛山達內(nèi)IT培訓學校
- 設計制作、無人機培訓、網(wǎng)絡技術(shù)...
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佛山優(yōu)路教育(佛山校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。佛山優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 佛山優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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佛山菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校(佛山百花校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校創(chuàng)立于1998年專注美容、美發(fā)、化妝、美甲、紋繡、形象設計、等專業(yè)職業(yè)培訓,發(fā)展至今全國開設60家分校,擁有800多名教師團隊,為社會輸送數(shù)萬美業(yè)人才;在彩妝、養(yǎng)顏、形象設...
- 佛山菲菲化妝美容美發(fā)培訓學校
- 美容培訓、美甲培訓、美發(fā)培訓、...
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佛山匯學電商培訓學院(佛山校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山匯學電商培訓學院簡稱匯學教育成立于1999年,佛山匯學電商培訓學院主要從事電商培訓和互聯(lián)網(wǎng)銷售服務等業(yè)務。致力于電商運營實戰(zhàn)培訓、新媒體營銷實戰(zhàn)培訓、視覺美工及平面設計培訓、攝影短視頻培訓、電商服...
- 佛山匯學電商培訓學院
- 短視頻培訓、直播培訓、電子商務...
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源時代教育(佛山源時代教育) 認證機構(gòu)源時代教育是一家以“專注互聯(lián)網(wǎng)教育”為發(fā)展定位的多元化教育機構(gòu),立足佛山,面向全國,圍繞“做負責任的教育,實現(xiàn)學員價值”的初心,打造了涵蓋源時代青年夜校...
- 源時代教育
- 短視頻培訓、平面設計、Phot...
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犀靈機器人(佛山校區(qū)) 認證機構(gòu)犀靈機器是我國華南地區(qū)正規(guī)的智能制造領域工程技術(shù)人才培訓基地。犀靈機器人依托哈爾濱工業(yè)大學“機器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點實驗室”的深厚積累,憑借自身豐富的機器人應用系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗,面...
- 犀靈機器人
- 其他
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廣東南大職業(yè)培訓學院(順德分校區(qū)) 認證機構(gòu)廣東南大職業(yè)培訓學院是具有國家職業(yè)資格培訓資質(zhì)的省屬培訓機構(gòu)。廣東南大職業(yè)培訓學院已開展公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師、中醫(yī)藥膳制作、保健按摩師、保健刮痧師、中醫(yī)針灸(康復理療師)、育嬰師、保育員...
- 廣東南大職業(yè)培訓學院
- 健康保健、營養(yǎng)師、心理咨詢師、...
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佛山煌旗小吃培訓(容桂校區(qū)) 認證機構(gòu)煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經(jīng)營投資為一體的綜合性餐飲管理機構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機構(gòu)發(fā)...
- 佛山煌旗小吃培訓
- 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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佛山美斯烘焙西點培訓學校(佛山校區(qū)) 認證機構(gòu)佛山美斯烘焙西點培訓學校隸屬于深圳美斯烘焙學院旗下,是一家集餐飲品牌創(chuàng)建、人才培訓、創(chuàng)業(yè)指導為一體的培訓機構(gòu)。設有蛋糕、面包、西點、咖啡、飲品、簡餐等12個不同的專業(yè), 有就業(yè)班、創(chuàng)業(yè)班、興趣班等不同...
- 佛山美斯烘焙西點培訓學校
- 西點烘焙、咖啡師培訓、冷飲培訓
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







