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大連老鷹畫(huà)室(中山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)老鷹畫(huà)室大連校區(qū)成立于2018年,是大連市教育局批準(zhǔn)的正規(guī)美術(shù)教育辦學(xué)單位,擁有合法教學(xué)培訓(xùn)資質(zhì),是老鷹畫(huà)室總部在東北授權(quán)校區(qū)。老鷹畫(huà)室為清華美院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院生源基地及中央美術(shù)學(xué)院研究生拓展培訓(xùn)基地...
- 大連老鷹畫(huà)室
- 美術(shù)培訓(xùn)、藝考文化課、藝考輔導(dǎo)
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大連卡耐基演講口才學(xué)校(友好大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連卡耐基演講口才學(xué)校,成立于2005年11月,是東北地區(qū)演講口才、當(dāng)眾講話(huà)和人際關(guān)系培訓(xùn)的先驅(qū)。學(xué)校培訓(xùn)社會(huì)個(gè)體學(xué)員10000多人,企業(yè)培訓(xùn)300多家。從教學(xué)質(zhì)量、開(kāi)辦期數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)方面,在本行業(yè)處...
- 大連卡耐基演講口才學(xué)校
- 演講與口才
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大連佳禾外語(yǔ)(曼哈頓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連佳禾外語(yǔ)成立于2005年5月,構(gòu)建了集外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、日韓留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)等一站式服務(wù)平臺(tái),憑借雄厚的師資力量和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、全方位的學(xué)習(xí)模式,成為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)秀品牌。 大連佳禾外語(yǔ)自成立以來(lái)...
- 大連佳禾外語(yǔ)
- 公共英語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、日語(yǔ)...
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大連學(xué)大教育(市政協(xié)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連學(xué)大教育,學(xué)大教育專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 大連學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專(zhuān)
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ACG國(guó)際藝術(shù)教育(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACG藝術(shù)專(zhuān)業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計(jì)、建筑、影視、音樂(lè)等 60 多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國(guó)際產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。 多...
- ACG國(guó)際藝術(shù)教育
- 美國(guó)留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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SKD國(guó)際藝術(shù)教育(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)SKD國(guó)際藝術(shù)教育擁有全球院校師資,英美院校合作資源,國(guó)際知名設(shè)計(jì)師聯(lián)盟平臺(tái),強(qiáng)調(diào)“分享”的新型教育平臺(tái)。專(zhuān)注于藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓(xùn)、海外藝術(shù)院校申請(qǐng)、學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)的教...
- SKD國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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大連邱源瑜伽理療學(xué)院(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)邱源瑜伽理療學(xué)校隸屬于梳理(北京)瑜伽健身,由中國(guó)瑜伽理療邱源老師于2009年創(chuàng)立,以專(zhuān)業(yè),實(shí)用,有效的課程體系著稱(chēng)。 至今以培養(yǎng)近萬(wàn)名瑜伽理療人才,遍布全國(guó)各地各大瑜伽機(jī)構(gòu),健身房,理療會(huì)所等,被稱(chēng)...
- 大連邱源瑜伽理療學(xué)院
- 瑜伽教練培訓(xùn)
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s’mart國(guó)際藝術(shù)中心(s’mart 國(guó)際藝術(shù)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)s’mart 國(guó)際藝術(shù)中心致力于打造跨學(xué)科、實(shí)驗(yàn)性、敘事性、批判性、思辨性與創(chuàng)新性的國(guó)際藝術(shù)交流平臺(tái)。 s’mart 國(guó)際藝術(shù)中心的核心團(tuán)隊(duì)成員均具備海外留學(xué)與工作背景,且在...
- s’mart國(guó)際藝術(shù)中心
- 留學(xué)、作品集培訓(xùn)、日本留學(xué)
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大連沃邦國(guó)際教育(中山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連沃邦國(guó)際教育,由2003年率先將“美國(guó)高考”SAT考試培訓(xùn)引入中國(guó)內(nèi)地,擁有20多年教育工作經(jīng)驗(yàn)的王文山老師,帶領(lǐng)一批出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)專(zhuān)家創(chuàng)立,致力于為出國(guó)留學(xué)的學(xué)生提供國(guó)...
- 大連沃邦國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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大連創(chuàng)課教育是經(jīng)政府主管部門(mén)批準(zhǔn)的,以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向,以職業(yè)教育為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目,集會(huì)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、學(xué)歷教育、建造師培訓(xùn)為一體的大型連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。十八年沉淀,創(chuàng)課已成長(zhǎng)為一家集職...
- 大連創(chuàng)課教育
- 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)證、日語(yǔ)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







