蘇州高中語文培訓課程

高中語文學科內容更加豐富和廣泛，近乎涵蓋各個階段的典型作品和文體，更多的文學形式和文學常識；高中語文知識性強系統(tǒng)性強，要求對教材內容進行知識性和系統(tǒng)性的理解和領悟，將感性認識上升到理性認識，并將課本問題通過知識體系解決；在學習時間安排上，由于學科的增加和考試要求，高中語文學科的學習時間進一步減少，相當于提高了語文學習難度；高中語文學科要求學生自主學習能力加強，老師更多起到引導作用，學生要在老師引導下主動獲取知識和思維能力，重視培養(yǎng)基礎知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力，從表面認識到本質；

納思書院高中語文課程優(yōu)勢——科學管理+提高效率

納思書院高中語文課程，強調學生個性化發(fā)展，為學生語文學習量體裁衣，制定專屬個人的輔導計劃和提高方案。課程的目標性和計劃性并舉，目標制定要清晰可行，計劃執(zhí)行要可控并階梯式推行，既強調了高中語文學習的正確導向，也讓語文學習更加具備針對性；課程也依循著語文學習的科學規(guī)律和原則，既關注基礎知識和技能的掌握，也關注知識點的系統(tǒng)運用；納思書院高中語文課程，是強調訓練的課程，讓目標和計劃的達成更具有可操作性，既有課堂訓練課后訓練，也有總結式訓練和專項模塊訓練，查缺補漏重點推進；

強化訓練讓課程操作性更強

用不斷的聯(lián)系鞏固知識鍛煉語文學習的各種能力，課內課外結合，專項與模塊結合；

課程目標意識讓學習導向明確

根據(jù)學生自身情況和考試大綱，制定輔導課程要達成的清晰目標，可量化的目標讓輔導過程導向明確

課程計劃意識提高針對性

納思語文輔導課程明確提高的各個階段和層次，讓個性化學習方案更加具備可控性和針對性，并不斷激發(fā)學生成就感

課程原則意識讓提高更科學

學生個性化輔導方案的制定，重視語文學習的規(guī)律性，并與學生自身特點結合，強調知識運用，也注重知識系統(tǒng)的貫通；