南昌托福口語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)

課程簡(jiǎn)介

1、不限課時(shí)，不限科目，不限基礎(chǔ)，不限目標(biāo)分?jǐn)?shù)

2、因材施教，私人定制

3、專(zhuān)職教師教學(xué)，全面提升

4、全程專(zhuān)職教師1對(duì)1輔導(dǎo)

5、學(xué)管師全程跟蹤反饋學(xué)習(xí)情況

6、可一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三、小班團(tuán)報(bào)組班學(xué)習(xí)

適用學(xué)員

1、學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張

2、上過(guò)課，參加過(guò)多次托?？荚?/p>

3、基礎(chǔ)薄弱，需要從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)的學(xué)員

4、低齡留學(xué)生

5、單項(xiàng)有要求者

6、班課時(shí)間不合適者

教學(xué)目標(biāo)

掌握托?？荚嚰记珊徒忸}方法

授課內(nèi)容

階段B:

口語(yǔ)精講：

以歸類(lèi)總結(jié)托?？谡Z(yǔ)基礎(chǔ)考題和各Tsk題型特點(diǎn)為起點(diǎn)，通過(guò)講解分析各Tsk答題思路，提升學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)話題相關(guān)詞匯、句型的同時(shí)，幫助學(xué)生詳實(shí)答題內(nèi)容和提

高答題邏輯為突破口攻破口語(yǔ)考題的能力。

階段C:

口語(yǔ)強(qiáng)化：

從綜合答題方法、思路、結(jié)構(gòu)入手，補(bǔ)充核心、高頻話題相關(guān)詞匯和句型補(bǔ)充，同時(shí)糾音和常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤糾正，全面提升口語(yǔ)水平。