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重慶樂博樂博機器人(重慶新牌坊) 認證機構(gòu)重慶樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。重慶樂博樂博機器人...
- 重慶樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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四川i2艾途兒童成長中心(新牌坊) 認證機構(gòu)i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- 四川i2艾途兒童成長中心
- 早期教育
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四川i2艾途兒童成長中心(汽博) 認證機構(gòu)
i2成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。2021年正式推出艾途兒童成長中心,基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長...
- 四川i2艾途兒童成長中心
- 早期教育
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重慶千豪教育(渝八校區(qū)) 認證機構(gòu)2013年10月，創(chuàng)于重慶九龍坡區(qū)實驗外國語學校旁，現(xiàn)總部設(shè)立于沙坪壩，2016年成立千豪教學教研項目研究中心，經(jīng)過十多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)，巴南區(qū)，渝...
- 重慶千豪教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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重慶艾思國際教育(西南政法大學教學點) 認證機構(gòu)ACE 艾思國際教育,一個匯聚全球智慧的國際教育創(chuàng)新品牌。我們的核心團隊由來自加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、中國香港等國家和地區(qū)的資深國際教育專家共同組建。他們深耕國際教育領(lǐng)域十年以上,憑借豐富的經(jīng)...
- 重慶艾思國際教育
- 雅思培訓
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重慶小題教育(茶八校區(qū)) 認證機構(gòu)小題教育是立足于重慶九龍坡、茶園、大學城、渝北四區(qū)的教育品牌。擁有豐富的師資、教學、服務(wù)及管理經(jīng)驗。專注為重慶廣大家長提供專業(yè)的升學指導、家庭教育、心理咨詢及教學服務(wù)。本著“贏、信、合、創(chuàng)...
- 重慶小題教育
- 高中
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重慶英豪教育(大學城學習中心) 認證機構(gòu)重慶英豪優(yōu)教作為本土教育培訓品牌，專注于個性化輔導的教育機構(gòu)，旨在提供個性化的教學培訓，為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務(wù)。
- 重慶英豪教育
- 高中
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重慶英豪教育(雙福學習中心) 認證機構(gòu)
重慶英豪優(yōu)教作為本土教育培訓品牌，專注于個性化輔導的教育機構(gòu)，旨在提供個性化的教學培訓，為學生提供全方位的個性化輔導與溫馨的家庭式教育服務(wù)。
- 重慶英豪教育
- 高中
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重慶品思國際藝術(shù)教育位于重慶市江北區(qū)慶云路1號國金中心T1辦公樓3615-3616 ，PS-ONE (品思）國際藝術(shù)教育始創(chuàng)于美國紐約，是一家專注于”全球國際藝術(shù)教育、藝術(shù)留學申請規(guī)劃、藝...
- 重慶品思國際藝術(shù)教育
- A-Level、美術(shù)培訓、作品...
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重慶樸新教育科技集團是一群培訓行業(yè)資深高管共同創(chuàng)立，平均教育從業(yè)經(jīng)驗15年以上的創(chuàng)新型教育機構(gòu)。公司本著“大材通璞，精雕細琢，創(chuàng)新，突破，超越自我”的教育理念辦學。教育體系全面...
- 重慶樸新教育
- 高中、高考
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
