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重慶仁和會(huì)計(jì)(重慶魚洞校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶仁和會(huì)計(jì)專注會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域，近幾十年的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重慶仁和會(huì)計(jì)提供零基礎(chǔ)會(huì)計(jì)速成，會(huì)計(jì)職稱考試（初級(jí)會(huì)計(jì)職稱/中級(jí)會(huì)計(jì)職稱/CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師），真賬實(shí)操，財(cái)務(wù)管理等培訓(xùn)。重慶仁和會(huì)計(jì)的線下面授...
- 重慶仁和會(huì)計(jì)
- 注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)職稱、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
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重慶徑學(xué)教育(巴南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶徑學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校，始創(chuàng)于2016年，八年來注重教育實(shí)踐，深耕教研探索；2021年公司品牌化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，聚焦素質(zhì)提升，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，整合包含元豆教育，善學(xué)教育等多家地區(qū)型機(jī)構(gòu)，創(chuàng)立新型定制化教育體系，...
- 重慶徑學(xué)教育
- 高中、藝考文化課、高考
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重慶勤思優(yōu)才(茶園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶勤思優(yōu)才致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報(bào)！ 家庭教育：引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，積極倡導(dǎo)親子閱讀。利用優(yōu)勢(shì)家庭教育資源，鏈接每一個(gè)家庭，提升家庭幸...
- 重慶勤思優(yōu)才
- 高中
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重慶勤思優(yōu)才(巴南育才校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
重慶勤思優(yōu)才致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報(bào)！ 家庭教育：引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，積極倡導(dǎo)親子閱讀。利用優(yōu)勢(shì)家庭教育資源，鏈接每一個(gè)家庭，提升家庭幸...
- 重慶勤思優(yōu)才
- 高中
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康語兒童康復(fù)中心(重慶巴南第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)康語兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語堅(jiān)信，每...
- 康語兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語康復(fù)
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重慶千豪教育(巴南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2013年10月，創(chuàng)于重慶九龍坡區(qū)實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校旁，現(xiàn)總部設(shè)立于沙坪壩，2016年成立千豪教學(xué)教研項(xiàng)目研究中心，經(jīng)過十多年發(fā)展，現(xiàn)已覆蓋渝北區(qū)、江北區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)、南岸區(qū)，巴南區(qū)，渝...
- 重慶千豪教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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重慶大成教育(巴南校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶大成教育創(chuàng)辦于2016年，是一家聚焦西南，為社會(huì)培養(yǎng)未來型人才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教之道，貴以專！創(chuàng)立之初就成立了教研部，教研部專注于教師隊(duì)伍的建設(shè)，致力于教學(xué)方式的創(chuàng)新和教學(xué)水平的持續(xù)提升。將大數(shù)據(jù)等現(xiàn)...
- 重慶大成教育
- 高中、高考
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現(xiàn)代教育始創(chuàng)于2003年，歷經(jīng)二十余年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長為一家以青少兒英文素質(zhì)教育為核心,集AI智慧教育硬件、國內(nèi)外研學(xué)、央視賽事活動(dòng)、家庭教育、STEAM教育、兒童英文戲劇為一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 重慶現(xiàn)代教育
- 少兒英語、游學(xué)冬令營、游學(xué)夏令營
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香港現(xiàn)代教育（以下簡(jiǎn)稱現(xiàn)代教育），始創(chuàng)于2003年，歷經(jīng)二十多年穩(wěn)健發(fā)展，現(xiàn)已成長為一家以素質(zhì)教育為核心，集研發(fā)、語言培訓(xùn)、國際STEAM教育、賽事活動(dòng)等于一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 現(xiàn)代教育
- 少兒英語、游學(xué)冬令營、游學(xué)夏令營
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
