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成都新東方考研(成都楊柳河校區(qū)) 認證機構(gòu)成都新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學(xué)積淀及豐富的教育資源,以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)產(chǎn)品為核心,為大學(xué)生和在職人群供全方位學(xué)習解決方案和就業(yè)指導(dǎo) 。“新東方云教室”“...
- 成都新東方考研
- 成考輔導(dǎo)、CET、考研輔導(dǎo)、M...
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成都銳智精銳教育(實外溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都銳智精銳教育(原成都精銳教育)專注1對1教學(xué),致力于成為您的1對1學(xué)業(yè)管家。個性化定制學(xué)業(yè)方案,注重學(xué)習更注重培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。成都銳智精銳培訓(xùn)學(xué)校嚴格篩選導(dǎo)師,校區(qū)、地區(qū)、城市三級教研,不斷進...
- 成都銳智精銳教育
- 高一、高考
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成都學(xué)大教育(溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,成都學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都心田花開(溫江 ) 認證機構(gòu)心田花開是一家以“情商語文”為核心,秉承良心教育理念,堅持體系教學(xué)模式,用科技手段服務(wù)學(xué)生的綜合性教育科技集團,旗下包括本地面授、本地雙師、本地網(wǎng)校、全國心田花開是一家以&ld...
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成都新全優(yōu)教育(溫江教學(xué)點) 認證機構(gòu)成都新全優(yōu)教育是一家致力于6-18歲孩子學(xué)習習慣培養(yǎng)、成長問題解決的教育企業(yè),我們更關(guān)注提升孩子未來競爭力。致力于中小學(xué)一對一課程指導(dǎo),開設(shè)了小學(xué)一對一課程,初中一對一課程,高中一對一課程,幫助不同學(xué)...
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成都新全優(yōu)教育(溫江教學(xué)點) 認證機構(gòu)成都新全優(yōu)教育是一家致力于6-18歲孩子學(xué)習習慣培養(yǎng)、成長問題解決的教育企業(yè),我們更關(guān)注提升孩子未來競爭力。致力于中小學(xué)一對一課程指導(dǎo),開設(shè)了小學(xué)一對一課程,初中一對一課程,高中一對一課程,幫助不同學(xué)...
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新東方考研(成都楊柳河校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方大學(xué)生學(xué)習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學(xué)沉淀和豐富的教育資源,新東方考研為其提供系統(tǒng)化學(xué)習解決方案和就業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)品。新東方大學(xué)生學(xué)習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務(wù)為廣大學(xué)員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導(dǎo)、M...
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學(xué)大教育(溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...
- 學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都仁和會計(成都溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都仁和會計專注會計培訓(xùn)領(lǐng)域,近幾十年的會計實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗。成都仁和會計提供零基礎(chǔ)會計速成,會計職稱考試(初級會計職稱/中級會計職稱/CPA注冊會計師),真賬實操,財務(wù)管理等培訓(xùn)。成都仁和會計的線下面授...
- 成都仁和會計
- 注冊會計師、會計職稱、會計實務(wù)
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文都考研(四川集訓(xùn)營校區(qū)) 認證機構(gòu)文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項目組成。文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,本著由淺...
- 文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、法律研...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






