-
21
成都學大教育(科大校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,成都學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
-
22
成都海文考研(成華理工東苑校區(qū)) 認證機構(gòu)成都海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。成都海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調(diào)劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 成都海文考研
- 考研、考研輔導、法律研究生、翻...
-
23
成都華新文登留學考培中心(理工分校) 認證機構(gòu)華新文登成立于2009年,經(jīng)過十年的發(fā)展, 現(xiàn)已成為集在校考研、在職考研、留學考培三大培訓為主體的綜合類教育服務機構(gòu)。2012 年獲國家社會組織機構(gòu) 4A 級證書; 2019 年獲英國文化教育協(xié)會“雅思官方合作伙伴”機構(gòu)(機構(gòu)代碼 TS000152)、“十佳教學實力機構(gòu)”等稱號。未來,華新文登人將堅持以“致力于學員的滿意與成功”的理念持續(xù)為學員創(chuàng)造價值。
- 成都華新文登留學考培中心
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
24
執(zhí)訊教育(成華校區(qū)) 認證機構(gòu)四川執(zhí)訊教育管理有限公司是一家專注在職研究生學歷提升的教育服務公司。作為十年以上的老牌公司,國資委商投教育國企參股,資金安全可靠。山西省留服認證中心成都咨詢處,確保學歷認證無憂。公司整合各方優(yōu)勢資源,...
- 執(zhí)訊教育
- 其他、考研輔導、MBA、教育研究生
-
25
成都戴氏教育(萬科校區(qū)) 認證機構(gòu)戴氏教育——中國著名教育品牌,專注于中高考名校沖刺培訓,以一套高效獨特的DSE教學法,助無數(shù)學子圓夢理想名校(初中、高中、國內(nèi)外大學)。戴氏教育,2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國...
- 成都戴氏教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
-
26
成都心田花開(新華公園 ) 認證機構(gòu)心田花開是一家以“情商語文”為核心,秉承良心教育理念,堅持體系教學模式,用科技手段服務學生的綜合性教育科技集團,旗下包括本地面授、本地雙師、本地網(wǎng)校、全國心田花開是一家以&ld...
-
27
成都心田花開(太陽公元 ) 認證機構(gòu)心田花開是一家以“情商語文”為核心,秉承良心教育理念,堅持體系教學模式,用科技手段服務學生的綜合性教育科技集團,旗下包括本地面授、本地雙師、本地網(wǎng)校、全國心田花開是一家以&ld...
-
28
成都新全優(yōu)教育(龍湖三千集教學點) 認證機構(gòu)成都新全優(yōu)教育是一家致力于6-18歲孩子學習習慣培養(yǎng)、成長問題解決的教育企業(yè),我們更關(guān)注提升孩子未來競爭力。致力于中小學一對一課程指導,開設(shè)了小學一對一課程,初中一對一課程,高中一對一課程,幫助不同學...
-
29
天琥教育設(shè)計培訓學校(成都成華校區(qū)) 認證機構(gòu)天琥教育成立于2002年,是一所集設(shè)計培訓、教育教學、設(shè)計應用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。2002年,天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年,...
- 天琥教育設(shè)計培訓學校
- 平面設(shè)計、PhotoShop、...
-
30
學大教育(科大校區(qū)) 認證機構(gòu)學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






