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領(lǐng)播教育(成都青羊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)領(lǐng)播教育:以賦能各行業(yè)人才培養(yǎng)、助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級為目標(biāo)深耕職業(yè)教育。 領(lǐng)播教育,是一所集企業(yè)陪跑、人才輸送、校企合作、供應(yīng)鏈整合、直播帶貨、達(dá)人孵化等多項服務(wù)于一體的全國連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是興趣電商...
- 領(lǐng)播教育
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、電商培訓(xùn)...
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創(chuàng)聯(lián)教育(成都創(chuàng)聯(lián)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)創(chuàng)聯(lián)教育,是一家提供“一站式職業(yè)培訓(xùn)”綜合服務(wù)的教培機(jī)構(gòu)。經(jīng)過多年沉淀和潛心發(fā)展,在職業(yè)教育和繼續(xù)教育領(lǐng)域,取得了較高的知名度和影響力。業(yè)務(wù)覆蓋職業(yè)教育全產(chǎn)業(yè)鏈,累計培訓(xùn)學(xué)員達(dá)...
- 創(chuàng)聯(lián)教育
- 短視頻培訓(xùn)、影視制作、電商培訓(xùn)...
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成都學(xué)大教育(八寶街校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,成都學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 成都學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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成都匯眾教育(成都軟件校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道,下設(shè)游戲?qū)W院、動漫學(xué)院、數(shù)字影視學(xué)院、UED學(xué)院、VR/AR學(xué)院五大學(xué)院,目前已在北京、上海、廣州...
- 成都匯眾教育
- 平面設(shè)計、游戲動漫、UI設(shè)計、其他
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LAC國際藝術(shù)留學(xué)(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)LAC國際藝術(shù)留學(xué)9年深耕藝術(shù)出國留學(xué),依托國外設(shè)計知名學(xué)校開發(fā)的國際化教學(xué)模式 。靈活教學(xué)模式,線上與線下相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合,國內(nèi)與國外相結(jié)合。LAC國際藝術(shù)留學(xué)的課程設(shè)置覆蓋三個學(xué)院,共涵蓋...
- LAC國際藝術(shù)留學(xué)
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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成都樂博樂博機(jī)器人(成都青羊萬達(dá)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都樂博樂博專注3-18歲青少兒機(jī)器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機(jī)器人、編程故事、單片機(jī)機(jī)器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。成都樂博樂博機(jī)器人...
- 成都樂博樂博機(jī)器人
- 機(jī)器人培訓(xùn)、少兒編程
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成都大華美容培訓(xùn)學(xué)校(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都大華美容培訓(xùn)學(xué)校成立于1992年,是改革開放后西南地區(qū)成立美容化妝培訓(xùn)學(xué)校之一,至今已有30余年歷史,是四川省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)的“職業(yè)技能鑒定所”(川勞動鑒字 -1...
- 成都大華美容培訓(xùn)學(xué)校
- 美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、...
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成都龍新教育(青羊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)龍新教育成立于1998年,秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念,專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力,已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機(jī)構(gòu),除太原總部外,在成都、西安、南充、達(dá)州...
- 成都龍新教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高...
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成都龍新教育(金沙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)龍新教育成立于1998年,秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念,專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力,已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機(jī)構(gòu),除太原總部外,在成都、西安、南充、達(dá)州...
- 成都龍新教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高...
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成都美博教育(青羊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都美博教育,一家同時兼顧學(xué)生之于特色的基礎(chǔ)性需求、發(fā)展性需求和提高性需求的專業(yè)化教育服務(wù)機(jī)構(gòu)集教育教研、教育服務(wù)于一體,擁有家庭教育幫輔系統(tǒng);素質(zhì)教育教研系統(tǒng);學(xué)習(xí)能力個性化輔導(dǎo)教研系統(tǒng);中小學(xué)生學(xué)...
- 成都美博教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






