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長沙大數匠教育專注于高端大數據實戰(zhàn)型人才的孵化與培養(yǎng),是國內領先的大數據領域實訓業(yè)務的實踐者。為IT教育培訓行業(yè)以及企業(yè)提供大數據人才的定制化訓練和推薦服務,為大數據行業(yè)人才制定行業(yè)標準和認證。
所屬機構: 長沙大數匠教育熱招科目: 數據庫管理、大數據開發(fā)
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長沙達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
所屬機構: 長沙達內IT培訓學校熱招科目: 設計制作、無人機培訓、網絡技術...
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源碼時代培訓學校(長沙校區(qū)) 認證機構源碼時代培訓學校專注于IT教育培訓,致力于打造中國高端IT培訓品牌,旨在為每一名學員提供良好的服務。 源碼時代培訓學校依托于國內早期開源團隊“EasyJF”和開源社區(qū)&ldq...
所屬機構: 源碼時代培訓學校熱招科目: UI設計、Java、web前端...
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粵嵌培訓(湖南校區(qū)) 認證機構粵嵌培訓主要從事物聯網終端、人工智能、大數據、智能制造等新一代信息技術產品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯網智能終端、智能控制器、工業(yè)大數據平臺等產品、解決方案和技...
所屬機構: 粵嵌培訓熱招科目: 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
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粵嵌培訓(湖南2校區(qū)) 認證機構粵嵌培訓主要從事物聯網終端、人工智能、大數據、智能制造等新一代信息技術產品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯網智能終端、智能控制器、工業(yè)大數據平臺等產品、解決方案和技...
所屬機構: 粵嵌培訓熱招科目: 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
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長沙天琥教育(長沙五一廣場校區(qū)) 認證機構長沙天琥教育在長沙電腦設計領域有著非常重要的地位,而且經過十余年的發(fā)展,在行業(yè)內部屢創(chuàng)奇跡,為社會培養(yǎng)了十余萬的學員,為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是長沙平面設計培訓、室內設計培訓中的佼佼者
所屬機構: 長沙天琥教育熱招科目: 平面設計、PhotoShop、...
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長沙千鋒IT培訓(長沙校區(qū)) 認證機構長沙千鋒IT培訓成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓領域,現有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓;高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務;...
所屬機構: 長沙千鋒IT培訓熱招科目: 網絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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湖南優(yōu)路(長沙校區(qū)) 認證機構優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經、教師行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓業(yè)務、專本科學歷繼續(xù)教育業(yè)務。包括:建設工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓,如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師(投資)、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認證培訓;財經類職業(yè)資格考試培訓,如中級經濟師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認證培訓;教師類資格考試培訓,如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網絡教育相結合的模式,憑借科學的課程體系、專業(yè)的教研團隊、強大的師資力量、完善的服務團隊及個性化的服務體系,每年幫助數萬名考生順利通過了考試。
所屬機構: 湖南優(yōu)路熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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長沙粵嵌培訓(長沙校區(qū)) 認證機構長沙粵嵌培訓主要從事物聯網終端、人工智能、大數據、智能制造等新一代信息技術產品研發(fā)及技術服務業(yè)務的產教融合型國家高新技術企業(yè),為業(yè)界提供全面的物聯網智能終端、智能控制器、工業(yè)大數據平臺等產品、解決方案...
所屬機構: 長沙粵嵌培訓熱招科目: 編程開發(fā)、UI設計、Java、...
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中公教育集團創(chuàng)建于1999年,經過二十年潛心發(fā)展,已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術與教育服務機構,發(fā)展為教育服務業(yè)的綜合性企業(yè)集團,成為集合面授教學培訓、網校遠程教育、圖書教材及音像制品的出版發(fā)行...
所屬機構: 長沙中公優(yōu)就業(yè)熱招科目: 短視頻培訓、網絡技術、游戲動漫...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







