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高頓考研(長春分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓考研結(jié)合高頓集團(tuán)多年教育培訓(xùn)經(jīng)驗,同時整合全國近百所高等學(xué)府的教學(xué)資源,匠心打造全方位一體化輔導(dǎo)體系。2019年5月高頓考研,以“全程好老師,嚴(yán)控出分”為教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)勢進(jìn)軍...
- 高頓考研
- 考研輔導(dǎo)、MPA、金融研究生
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長春朗閣教育(長春校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長春朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。長春朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
- 長春朗閣教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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長春華圖考研(凈月分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)長春華圖考研專業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專業(yè)課培訓(xùn)考前個性化教學(xué)輔導(dǎo)。長春華圖考研主營:教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 長春華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA
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長春博大教育(凈月區(qū)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)博大教育集團(tuán)于2002年正式成立,經(jīng)過多年發(fā)展,旗下有長春博大全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校;“博大教育”:文化一對一輔導(dǎo);精品班課;博大高考報考指導(dǎo),藝考培訓(xùn)??偛吭诩质¢L春市,憑借優(yōu)...
- 長春博大教育
- 高中、藝考文化課、藝考輔導(dǎo)、高考
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長春博大教育(全日制校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)博大教育集團(tuán)于2002年正式成立,經(jīng)過多年發(fā)展,旗下有長春博大全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校;“博大教育”:文化一對一輔導(dǎo);精品班課;博大高考報考指導(dǎo),藝考培訓(xùn)。總部在吉林省長春市,憑借優(yōu)...
- 長春博大教育
- 高中、藝考文化課、藝考輔導(dǎo)、高考
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長春博大教育(藝考校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)博大教育集團(tuán)于2002年正式成立,經(jīng)過多年發(fā)展,旗下有長春博大全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校;“博大教育”:文化一對一輔導(dǎo);精品班課;博大高考報考指導(dǎo),藝考培訓(xùn)。總部在吉林省長春市,憑借優(yōu)...
- 長春博大教育
- 高中、藝考文化課、藝考輔導(dǎo)、高考
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長春中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),引進(jìn)國際新教學(xué)技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團(tuán)隊專家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,誠信辦學(xué),在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內(nèi)...
- 長春中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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吉林文都考研(長春財經(jīng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉林文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項目組成。吉林文都考研師資團(tuán)隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,...
- 吉林文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、MBA...
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吉大學(xué)府考研(凈月二部(建工校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)吉大學(xué)府考研由吉大馬克思主義學(xué)院考研政治輔導(dǎo)班、數(shù)學(xué)學(xué)院考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班、公共外語學(xué)院考研英語輔導(dǎo)班重組而成,吉大學(xué)府考研多年來專注于教育培訓(xùn)事業(yè),形成四大輔導(dǎo)特色:正規(guī)院校博導(dǎo)碩導(dǎo)、吉林省閱卷組老師、...
- 吉大學(xué)府考研
- 考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







