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北京唯尋國際教育(北京市海淀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京唯尋國際教育吸納了畢業(yè)于牛津、劍橋、美國常春藤等精英學(xué)府的優(yōu)秀畢業(yè)生，北京唯尋國際教育專注于A-Level、IB、AP、IGCSE等國際課程多科目培訓(xùn)。北京唯尋國際教育提供英美大學(xué)筆試面試輔導(dǎo)以及...
- 北京唯尋國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國...
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水木清華教育(人民大學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)水木清華教育機(jī)構(gòu)自創(chuàng)立以來，已在領(lǐng)域深耕十余載，成果顯著，成績斐然。在師資方面，我們匯聚了來自西城、海淀、東城及朝陽等多個(gè)重點(diǎn)區(qū)域的教師。他們不僅深諳考綱考點(diǎn)，更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的悉心指導(dǎo)，擁有豐富...
- 水木清華教育
- 高中、KET
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保研島(保研島（北京分部）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)保研島是芝思教育旗下的大學(xué)規(guī)劃與升學(xué)品牌，提供大學(xué)規(guī)劃、科研競賽背景提升及研究生升學(xué)相關(guān)服務(wù)。 保研島平臺(tái)用戶超 500 萬，合作知名學(xué)校導(dǎo)師 3 萬余位，覆蓋全國主流 985/211 院校及世界前...
- 保研島
- 保研、公共英語、托福、雅思培訓(xùn)...
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奇跡留學(xué)(奇跡留學(xué)（北京校區(qū)）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)奇跡留學(xué)是由雅思、托福、SAT、GMAT教育專家王海波先生創(chuàng)辦的國際化教育機(jī)構(gòu)。以“創(chuàng)奇跡，筑未來”為使命，堅(jiān)守“拼搏、奮發(fā)、超越”為核心價(jià)值觀，致力于...
- 奇跡留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、留學(xué)申請
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優(yōu)仕教育(北京優(yōu)仕教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)優(yōu)仕教育成立于2016年，設(shè)立于首都北京，立足北京輻射全國。優(yōu)仕教育的創(chuàng)始人及主要科技人員來自全國大型教育機(jī)構(gòu)，是一家專注教育產(chǎn)品研究、開發(fā)及在線教育解決方案的高科技企業(yè)。 優(yōu)仕教育，是一家集公務(wù)員...
- 優(yōu)仕教育
- 成考輔導(dǎo)、漢語培訓(xùn)、Photo...
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小路工作室專門從事于雅思，托福和SAT等出國語言培訓(xùn)，為學(xué)員提供高效，實(shí)用的語言培訓(xùn)服務(wù)，語言的學(xué)習(xí)不單單是聽說讀寫，對于即將出國的學(xué)員語法和詞匯的運(yùn)用也同樣重要，所以小路工作室推出全新的語言橋...
- 北京小路教育
- 托福、雅思培訓(xùn)
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新文達(dá)國際教育是集留學(xué)咨詢服務(wù)，語言培訓(xùn)，國際游學(xué), 國際學(xué)校和中外合作辦學(xué)為一體的大型教育服務(wù)平臺(tái)， 基于國外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和國內(nèi)專業(yè)的國際教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大莘莘學(xué)子提供一站式出國留學(xué)服務(wù)解...
- 北京新文達(dá)國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、CET、GRE...
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新文達(dá)國際教育是集留學(xué)咨詢服務(wù)，語言培訓(xùn)，國際游學(xué), 國際學(xué)校和中外合作辦學(xué)為一體的大型教育服務(wù)平臺(tái)， 基于國外優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和國內(nèi)專業(yè)的國際教育服務(wù)團(tuán)隊(duì)，致力于為廣大莘莘學(xué)子提供一站式出國留學(xué)服務(wù)解...
- 北京新文達(dá)國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、CET、GRE...
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北京精展國際教育是一家專業(yè)致力于國際課程教育的機(jī)構(gòu)，主要涉及IB、A-level，IGCSE、GCSE、AP/托福和雅思等課程。同時(shí)我們還提供國際學(xué)校擇校咨詢、擇校輔導(dǎo)、出國留學(xué)等一系列服務(wù)項(xiàng)目。我們...
- 北京精展教育
- 雅思培訓(xùn)、AP、IB、A-Le...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
