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北京大象吉他俱樂部(大悅城校區(qū)) 認證機構大象吉他俱樂部成立于2008年，經營范圍涵蓋：吉他、尤克里里、打擊樂等品線。我們?yōu)槟闾峁俚膶I(yè)課程與教學方法，我們會站在你的角度配合你，支持你，和你一起嘗試，實踐，找到你享受音樂的方法，用你喜歡的...
- 北京大象吉他俱樂部
- 聲樂培訓、樂器演奏
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北京東宇美術(天宇商務樓校區(qū)) 認證機構北京東宇美術多年辦學，美術培訓課有建筑設計繪畫，服裝設計繪畫，手繪藝術，素描，色彩，速寫，國畫，油畫，插畫，裝飾畫，壁畫，書法，漫畫等美術培訓。 畫室教學：上課時間分上午，下午，晚上三個時間，可以隨...
- 北京東宇美術
- 美術培訓、書法培訓
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北京童程童美少兒編程(金源校區(qū)) 認證機構北京童程童美少兒編程成立于2015年，經過6年發(fā)展，北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
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北京童程童美少兒編程(亦莊校區(qū)) 認證機構
北京童程童美少兒編程成立于2015年，經過6年發(fā)展，北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
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北京習明足球俱樂部(天壇校區(qū)) 認證機構習明足球俱樂部致力于幫助孩子快樂成長，教導孩子學習、處事、感恩、孝順、愛家、愛國的道理，成為健康、活潑、樂觀、上進的兒童，而且追求家庭的幸福。
- 北京習明足球俱樂部
- 足球
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聶衛(wèi)平圍棋道場是由“棋圣”聶衛(wèi)平九段本著“以棋育人”的初心于1999年創(chuàng)辦的專 業(yè)圍棋教育機構。歷經20余年的探索發(fā)展，聶道場已成長為中國圍棋教育培訓領...
- 聶衛(wèi)平圍棋道場
- 棋類培訓
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北京童程童美少兒編程成立于2015年，經過6年發(fā)展，北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
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籃球是攻勝道成立后首 個運營項目，也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經理兼籃球主教練，并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
- 北京攻勝道籃球體育培訓
- 籃球
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籃球是攻勝道成立后首 個運營項目，也是最 具實力的項目之一。公司聘請了北京市籃協(xié)秘書長、朝陽籃協(xié)副主席、前國家隊及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經理兼籃球主教練，并組建了專業(yè)的師資團隊和運營團...
- 北京攻勝道籃球體育培訓
- 籃球
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
