-
11
縱力演講培訓(保定校區(qū)) 認證機構(gòu)縱力精研演說與口才訓練為核心產(chǎn)業(yè),以知識場景運用、實踐成果顯現(xiàn)為核心宗旨,創(chuàng)立了“演說運用學”思想體系及智本家新型社群平臺,全方位輸出商業(yè)模式、領(lǐng)導智慧、組織激活、營銷活動、招商銷講、項目操盤等演說...
- 縱力演講培訓
- 演講與口才
-
12
保定文都考研(保定農(nóng)西校區(qū)) 認證機構(gòu)保定文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。保定文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,...
- 保定文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
-
13
保定文都考研(保定農(nóng)本校區(qū)) 認證機構(gòu)保定文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導、考研集訓營、MBA輔導、GCT輔導等項目組成。保定文都考研師資團隊由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導老師組成,授課師資對閱卷和備考計劃有著深刻的了解,...
- 保定文都考研
- 心理學研究生、考研輔導、MBA...
-
14
留存道收納整理(新市校區(qū)) 認證機構(gòu)留存道®品牌創(chuàng)立于2010年,旗下?lián)碛?ldquo;留存道®服務” 、 “留存道®整理學院” 、 “留存道®生活館&rd...
- 留存道收納整理
- 整理收納師
-
15
天津新天空日本語(保定校區(qū)) 認證機構(gòu)天津新天空日本語成立于2002年,是經(jīng)市教委批準創(chuàng)辦的面向企業(yè)及社會的外語培訓學校及留學機構(gòu),擁有國家外專局外教行政許可資質(zhì),總部位于日本東京,并于天津、石家莊、保定、銅陵等地設立分校區(qū)。主要提供日、...
- 天津新天空日本語
- 托福、雅思培訓、國際預科、日語、韓語
-
16
河北尚學教育(保定(單招保定校區(qū))) 認證機構(gòu)河北尚學教育成立于2004年,總部地處省會石家莊市,是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展,河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū),成長為河北地區(qū)教育服務的知名品牌,并在邢臺...
- 河北尚學教育
- 高考、高考小語種、專升本考試輔導
-
17
保定尚學教育(單招保定校區(qū)) 認證機構(gòu)保定尚學教育是河北尚學教育旗下分校,河北尚學教育成立于2004年,是經(jīng)教育局批準的正規(guī)民辦培訓學校。經(jīng)過近二十年的發(fā)展,河北尚學教育集團業(yè)務范圍已經(jīng)覆蓋了河北省的各個地區(qū),成長為河北地區(qū)教育服務的知名...
- 保定尚學教育
- 高考、專升本考試輔導
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







