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珠海夏越教育(夏越教育（港澳臺?高考特訓(xùn)中心）) 認證機構(gòu)夏越教育創(chuàng)始于2009年，總部位于珠海市香洲區(qū)創(chuàng)想公社園區(qū)內(nèi)，夏越教育先后獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)、家長放心機構(gòu)等榮譽稱號。致力于“創(chuàng)新教育，成就未來”。成立14年，累計為...
- 珠海夏越教育
- 高中、中國香港留學(xué)、高考復(fù)讀、...
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珠海夏越教育(夏越教育（井岸校區(qū)）) 認證機構(gòu)
夏越教育創(chuàng)始于2009年，總部位于珠海市香洲區(qū)創(chuàng)想公社園區(qū)內(nèi)，夏越教育先后獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)、家長放心機構(gòu)等榮譽稱號。致力于“創(chuàng)新教育，成就未來”。成立14年，累計為...
- 珠海夏越教育
- 高中、中國香港留學(xué)、高考復(fù)讀、...
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珠海夏越教育(夏越教育（夏灣校區(qū)）) 認證機構(gòu)
夏越教育創(chuàng)始于2009年，總部位于珠海市香洲區(qū)創(chuàng)想公社園區(qū)內(nèi)，夏越教育先后獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)、家長放心機構(gòu)等榮譽稱號。致力于“創(chuàng)新教育，成就未來”。成立14年，累計為...
- 珠海夏越教育
- 高中、中國香港留學(xué)、高考復(fù)讀、...
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珠海夏越教育(夏越教育（鳳凰北校區(qū)）) 認證機構(gòu)
夏越教育創(chuàng)始于2009年，總部位于珠海市香洲區(qū)創(chuàng)想公社園區(qū)內(nèi)，夏越教育先后獲得省市區(qū)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機構(gòu)、家長放心機構(gòu)等榮譽稱號。致力于“創(chuàng)新教育，成就未來”。成立14年，累計為...
- 珠海夏越教育
- 高中、中國香港留學(xué)、高考復(fù)讀、...
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珠海科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院(珠海校區(qū)) 認證機構(gòu)珠?？萍紝W(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院圍繞珠海新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，對標大灣區(qū)建設(shè)、服務(wù)國家戰(zhàn)略，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，珠海科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院落實立德樹人根本任務(wù)，以人為本，積極嘗試繼續(xù)教育發(fā)展的新趨勢、新經(jīng)驗、新舉...
- 珠?？萍紝W(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院
- 建筑工程、實用技能、早期教育、...
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筑學(xué)教育(筑學(xué)珠海校區(qū)) 認證機構(gòu)筑學(xué)教育是一家經(jīng)廣州市工商局、教育局等部門聯(lián)合批準成立的大型連鎖培訓(xùn)機構(gòu)，專注于全國統(tǒng)招專升本考試培訓(xùn)機構(gòu)。筑學(xué)教育憑借獨立自主研發(fā)的在線直播平臺“筑學(xué)在線” APP，利用AI...
- 筑學(xué)教育
- ?？啤⒈究?/li>
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
