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鄭州環(huán)球教育成立于2004年,是環(huán)球教育集團河南鄭州唯 一排他性許可授權的環(huán)球雅思學校。鄭州環(huán)球教育十六年來憑借卓越的教學成效和良好的服務口碑在業(yè)界享有盛名。我們堅持以學生為中心,一手抓教學服務,一手...
- 鄭州環(huán)球教育
- 雅思培訓、AP、A-Level...
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鄭州AF國際藝術教育前身為丹青國際藝術教育,后者于2013年9月成立,由三位倫敦藝術大學校友與一名羅德島設計學院校友創(chuàng)辦。截止2016年,丹青國際藝術教育服務學生數(shù)已達數(shù)千名,西北地區(qū)市場占有率達60%以上。并在西北地區(qū)創(chuàng)造了多項頂 尖藝術與設計學院錄取和獎學金申請紀錄。
- 鄭州AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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鄭州大牛國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州大牛國際教育是?家專注于出國語言培訓的領先機構。 具備過硬的教學團隊,教學能力和教學內容 、提供一站式出國語言培訓服務,涵蓋雅思 、托福 、朗思 、SAT、 ACT、A- Level、IGCSE、...
- 鄭州大牛國際教育
- 托福、雅思培訓、A-Level...
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鄭州新通留學(鄭州新通留學) 認證機構鄭州新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。鄭州新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 鄭州新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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新東方國際教育培訓事業(yè)部是新東方教育科技集團旗下最核心的業(yè)務一新東方留學考試板塊進行組織升級而來,脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國外考試部。 為更好地適應時代的變化和教育發(fā)展趨勢,更好地服務國際教...
- 鄭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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鄭州智也國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州智也國際教育依托“精品化、特色化、國際化”的辦學定位,擁有一流的師資隊伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國際教育語言培訓等服務。為學生提供高品質國際教育,包括國際學校...
- 鄭州智也國際教育
- 雅思培訓、PET、KET、A-...
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鄭州瀾大教育(北龍湖校區(qū)) 認證機構瀾大教育集團深耕國際語言培訓行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬計的成功學員案例、經驗豐富的教研團隊及優(yōu)質的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導師團隊,教師平均擁有超過七...
- 鄭州瀾大教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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鄭州新東方國際教育(千璽校區(qū)) 認證機構新東方國際教育培訓事業(yè)部是新東方教育科技集團旗下最核心的業(yè)務一新東方留學考試板塊進行組織升級而來,脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國外考試部。 為更好地適應時代的變化和教育發(fā)展趨勢,更好地服務國際教...
- 鄭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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鄭州斯芬克藝術留學(鄭州校區(qū)) 認證機構鄭州斯芬克藝術留學是新東方旗下專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構。鄭州斯芬克藝術留學專注高端國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術教育團隊,提供全球優(yōu)秀...
- 鄭州斯芬克藝術留學
- AP、A-Level、作品集培訓
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斯芬克藝術留學(鄭州校區(qū)) 認證機構斯芬克藝術留學是新東方旗下專注于國際藝術創(chuàng)新教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃的專業(yè)教育機構。斯芬克藝術留學專注高端國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學規(guī)劃,擁有中外專業(yè)的藝術教育團隊,提供全球優(yōu)秀的藝術院...
- 斯芬克藝術留學
- AP、A-Level、作品集培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))




