-
51
鄭州斯迪姆教育科技有限公司是由英國留學歸國和國際貿(mào)易共同創(chuàng)立的致力于素質(zhì)教育的新興公司。依托小海象科學教育品牌,打造中部STEAM素質(zhì)教育品牌。小海象科學專注于3-12歲兒童STEAM教育,依托源自歐...
- 鄭州小海象科學
- 機器人培訓、教育院校
-
52
鄭州火星時代教育(二七航海中路校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 鄭州火星時代教育
- 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
-
53
東方啟音兒童康復(fù)中心(鄭州二七) 認證機構(gòu)東方啟音兒童康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓練、記憶力訓練、言語康復(fù)
-
54
鄭州紫緣化妝學校(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州紫緣化妝學校隸屬于紫緣美業(yè),紫緣美業(yè)教育成立于2003年,定位于將傳統(tǒng)教育體系和美業(yè)教育結(jié)合,打造中國美學教育專業(yè)院校。鄭州紫緣化妝學校的教學管理體系堅持“實踐、實戰(zhàn)、實用&rdquo...
- 鄭州紫緣化妝學校
- 攝影培訓、美容培訓、化妝培訓
-
55
鄭州博為峰教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)自2004年以來,鄭州博為峰教育一直致力于為應(yīng)屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓,為國內(nèi)外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海,并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 鄭州博為峰教育
- PYthon、軟件測試
-
56
鄭州思訓家演講口才培訓(鄭州金水校區(qū)) 認證機構(gòu)思訓家教育品牌,由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來,專注演講口才培訓12年,全國共14家校區(qū),獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓機構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓項目合作單位等數(shù)十項榮譽;思訓家講師全部擁有高級培訓...
- 鄭州思訓家演講口才培訓
- 禮儀培訓、演講與口才、少兒邏輯...
-
57
鄭州食為先小吃培訓學校(鄭州二七校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術(shù)實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務(wù)、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術(shù)研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務(wù)為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今,已經(jīng)擁有數(shù)十...
- 鄭州食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
-
58
鄭州朗閣教育(經(jīng)三路校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。鄭州朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學校擇校備考;海外讀本及升...
- 鄭州朗閣教育
- 英語口語、托福、雅思培訓、GR...
-
59
鄭州新文道考研(鄭州大學咨詢中心) 認證機構(gòu)鄭州新文道考研作為專注考研領(lǐng)域的教育品牌,鄭州新文道考研致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務(wù)、好管理”為優(yōu)勢,充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 鄭州新文道考研
- 考研輔導(dǎo)
-
60
鄭州新與成國際教育(金水萬達校區(qū)) 認證機構(gòu)新與成國際教育專注在職教育16年。公司自2003年辦學至今,與各大院校建立了廣泛的合作關(guān)系。依托亞洲城市大學和歐洲大學平臺優(yōu)勢,使學員能夠接受國內(nèi)外一-流商學院的教學、服務(wù)和人脈資源,幫助學員事業(yè)更上...
- 鄭州新與成國際教育
- 免聯(lián)考國際碩士、DBA 研修班
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







