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西安煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢(xún)及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營(yíng)投資為一體的綜合性餐飲管理機(jī)構(gòu)。多年來(lái),煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊(duì),由初期1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展到擁有數(shù)十家分...
- 西安煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校
- 中餐培訓(xùn)、冷飲培訓(xùn)、小吃培訓(xùn)
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陜西鴻勛教育是一家職業(yè)教育行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位,是建筑職業(yè)資格證書(shū)考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本著“誠(chéng)信至上”的綜合理念,竭誠(chéng)為廣大考生提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
- 陜西鴻勛教育
- 一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、消防工程師
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西安海文考研(交大城市學(xué)院校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安海文考研是萬(wàn)學(xué)教育旗下中國(guó)研究生考前培訓(xùn)品牌,開(kāi)設(shè)有考研公共課,專(zhuān)業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個(gè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班。西安海文考研線(xiàn)上線(xiàn)下的全面教學(xué)模式以及在報(bào)考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 西安海文考研
- 考研輔導(dǎo)
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西安中建教育是一家建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),引進(jìn)國(guó)際新教學(xué)技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專(zhuān)業(yè)的特色課程、講師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,誠(chéng)信辦學(xué),在現(xiàn)代教育市場(chǎng)中樹(shù)立了經(jīng)典品牌,成為國(guó)內(nèi)...
- 西安中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建...
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西安海爾森教育( 北郊經(jīng)開(kāi)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)海爾森北郊經(jīng)開(kāi)校區(qū)設(shè)立于2014年,位于鳳城一路利君v時(shí)代B座906,經(jīng)開(kāi)商圈核心地帶,出地鐵2號(hào)線(xiàn)市圖書(shū)館站C口向南500米即可到達(dá)。校區(qū)設(shè)有一間教室和一間沙龍室,安靜舒適,為專(zhuān)注學(xué)習(xí)營(yíng)造良好環(huán)境。
- 西安海爾森教育
- 心理咨詢(xún)師
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西安藝?guó)Q藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校(漢神校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安藝?guó)Q藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年。學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有播音主持、編導(dǎo)、影視表演、攝影攝制、空中乘務(wù),主張分層培養(yǎng)、因材施教的教育理念,致力于挖掘每個(gè)學(xué)員身上的可能性與藝術(shù)潛力。目前學(xué)校有中貿(mào)和漢神南北...
- 西安藝?guó)Q藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
- 航空類(lèi)培訓(xùn)、播音主持、影視表演...
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西安中高考復(fù)讀全日制學(xué)校(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)伊頓補(bǔ)習(xí)學(xué)校是秦學(xué)教育集團(tuán)伊頓在西安創(chuàng)辦的一所全日制寄宿制學(xué)校。秦學(xué)補(bǔ)習(xí)學(xué)校秉承秦學(xué)教育集團(tuán)使命——為了讓每個(gè)孩子有進(jìn) 步,根據(jù)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了教育模式“...
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西安吉的堡成長(zhǎng)中心(西安鼎正校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安吉的堡成長(zhǎng)中心以“啟思育能,伴行成長(zhǎng)”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級(jí)跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長(zhǎng)』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢(mèng)想,聚...
- 西安吉的堡成長(zhǎng)中心
- 少兒英語(yǔ)
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西安秦學(xué)教育(西安中學(xué)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)秦學(xué)教育專(zhuān)注于西安地區(qū)學(xué)生的個(gè)性化教育,不斷研發(fā)精準(zhǔn)高效的教研工具,長(zhǎng)期沉淀每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),并不斷進(jìn)行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準(zhǔn)性,通過(guò)提供空中課堂、智慧課堂、在線(xiàn)或面授一對(duì)一、精...
- 西安秦學(xué)教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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西安金榜公考(西安校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安金榜教育機(jī)構(gòu)致力于提供陜西公職類(lèi)考試的輔導(dǎo)服務(wù),包含公務(wù)員和各類(lèi)事業(yè)單位職位。西安金榜教育推出20節(jié)精心設(shè)計(jì)的上岸秘籍系列課程,由資深專(zhuān)家引導(dǎo)學(xué)員深度解析考試新趨勢(shì),以提升考試應(yīng)對(duì)策略。特設(shè)陜西專(zhuān)...
- 西安金榜公考
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、社區(qū)工作者培...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







