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廈門聚創(chuàng)學(xué)歷教育(廈門聚創(chuàng)學(xué)歷教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聚英教育?聚創(chuàng)學(xué)歷是聚英教育集團(tuán)全資子公司,為社會在職人士提供高起本、專升本、本升碩學(xué)歷提升綜合服務(wù),輕松、高效、安全、便捷、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的口碑、超高的通 過率,被業(yè)界尊稱為“一家神奇的學(xué)歷提升...
- 廈門聚創(chuàng)學(xué)歷教育
- 成考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、國際預(yù)科
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廈門升學(xué)教育(思明校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門升學(xué)教育服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、研究生考試、教師資格證和財經(jīng)產(chǎn)品等多種考試項目。經(jīng)過多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊伍。
- 廈門升學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、電大教育、...
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黎明職業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院(廈門教學(xué)點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)校辦學(xué)條件持續(xù)優(yōu)化,二期擴(kuò)建工程中,由土建、智能制造、材化3棟二級學(xué)院教學(xué)實訓(xùn)大樓組成的黎明職業(yè)大學(xué)應(yīng)用工科綜合實訓(xùn)基地入選國家發(fā)改委職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目。不斷優(yōu)化“學(xué)校統(tǒng)籌、專家咨詢、學(xué)院實體、專業(yè)協(xié)作”的校企合作管理模式,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈“四鏈融合”模式,著力完善“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的政行企校深度融合的長效機(jī)制。牽頭組建建筑行業(yè)、石油化工行業(yè)2個福建省行業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會、泉州市職業(yè)院校聯(lián)盟和省級多元投資主體建筑職業(yè)教育集團(tuán),為主參與6個職業(yè)教育集團(tuán),在4所優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校設(shè)立分校,與華中數(shù)控等聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)研發(fā)人員,與泉州輕工職業(yè)學(xué)院等試行混合所有制合作辦學(xué),與政府部門共建泉州商標(biāo)館黎大校園體驗館,與北斗開放實驗室合作共建“北斗導(dǎo)航技術(shù)應(yīng)用推廣平臺”,與華為公司共建“信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院”,與安踏集團(tuán)共建安踏運(yùn)動產(chǎn)業(yè)學(xué)院,成為福建省上汽通用汽車ASEP校企合作項目院校。
- 黎明職業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
- 成考輔導(dǎo)
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寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院(廈門招生點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2005年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案,由寧德市人民政府主辦的閩東唯 一一所高職院校,學(xué)校溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1934年的寧德市農(nóng)業(yè)學(xué)校和創(chuàng)辦于1939年的福安師范學(xué)校,...
- 寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 成考輔導(dǎo)
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廈門工學(xué)院(廈門報名點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科院校。學(xué)校地處我國改革開放最早經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一、海上花園城市——福建省廈門市,坐落在被毛澤東主席譽(yù)為“華僑旗幟、民族光輝...
- 廈門工學(xué)院
- 成考輔導(dǎo)
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廣州致學(xué)教育(廈門致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 廣州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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浙江致學(xué)教育(廈門致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 浙江致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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蘇州致學(xué)教育(廈門致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 蘇州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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泉州致學(xué)教育(廈門致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 泉州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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福州致學(xué)教育(廈門致學(xué)教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年,是國內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育,課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國開大學(xué)、職業(yè)資格證等,并且在福建、廣東、...
- 福州致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







