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新思達(dá)國(guó)際英語(yǔ)(中商廣場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新思達(dá)國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校是臺(tái)灣茂圣集團(tuán)旗下的專業(yè)高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),新思達(dá)國(guó)際英語(yǔ)一直專注于出國(guó)英語(yǔ)考試領(lǐng)域的教學(xué)與研究,新思達(dá)國(guó)際英語(yǔ)主要培訓(xùn)項(xiàng)目包括雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、 賽達(dá)...
- 新思達(dá)國(guó)際英語(yǔ)
- 托福、雅思培訓(xùn)、SAT、英語(yǔ)培訓(xùn)
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知日塾(武漢武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)2013年,知日塾由初創(chuàng)成員在日本東京建立,時(shí)至今日已成長(zhǎng)為專注提供一站式日本留學(xué)·升學(xué)解決方案的專業(yè)團(tuán)隊(duì),扎根日本并在中國(guó)本土發(fā)展壯大?,F(xiàn)擁有知日塾·東京 (本部&...
- 知日塾
- 聲樂(lè)培訓(xùn)、留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、日本...
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高頓教育(財(cái)大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專注于為企業(yè)和個(gè)人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財(cái)經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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保研島(保研島(武漢分部)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)保研島是芝思教育旗下的大學(xué)規(guī)劃與升學(xué)品牌,提供大學(xué)規(guī)劃、科研競(jìng)賽背景提升及研究生升學(xué)相關(guān)服務(wù)。 保研島平臺(tái)用戶超 500 萬(wàn),合作知名學(xué)校導(dǎo)師 3 萬(wàn)余位,覆蓋全國(guó)主流 985/211 院校及世界前...
- 保研島
- 保研、公共英語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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高頓教育(武漢分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)高頓教育,成立于2006年,總部位于上海。作為財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的創(chuàng)導(dǎo)者,高頓教育專注于為企業(yè)和個(gè)人提供專業(yè)、系統(tǒng)的財(cái)經(jīng)知識(shí)產(chǎn)品與服務(wù),致力于構(gòu)建“終身財(cái)經(jīng)教育”生態(tài)體系...
- 高頓教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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申友教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)申友雅思是國(guó)內(nèi)提供GMAT與TOEFL多層次全方位課程的培訓(xùn)品牌,為學(xué)生提供出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)平臺(tái),主要業(yè)務(wù)為學(xué)術(shù)考試培訓(xùn)(GMAT、SAT)和語(yǔ)言培訓(xùn)(TOEFL),在規(guī)模上處于國(guó)內(nèi)實(shí)力地位。申...
- 申友教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GMAT
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現(xiàn)代教育始創(chuàng)于2003年,歷經(jīng)二十余年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長(zhǎng)為一家以青少兒英文素質(zhì)教育為核心,集AI智慧教育硬件、國(guó)內(nèi)外研學(xué)、央視賽事活動(dòng)、家庭教育、STEAM教育、兒童英文戲劇為一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 武漢現(xiàn)代教育
- 少兒英語(yǔ)、游學(xué)冬令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)
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ABO國(guó)際教育是一家在美國(guó)注冊(cè)、專業(yè)從事幼兒和青少年英語(yǔ)教育的國(guó)際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。ABO與澳大利亞PASS國(guó)家語(yǔ)言研究中心、麥格理大學(xué)學(xué)習(xí)和教育中心、加拿大蒙特利爾英語(yǔ)公立教育局、加拿大溫哥華Coquitl...
- 武漢ABO國(guó)際教育
- 雅思培訓(xùn)、軍事夏令營(yíng)、軍事冬令營(yíng)
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新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)從在武漢建立培訓(xùn)中心開始,不斷改革創(chuàng)新,飛速發(fā)展,從武漢1個(gè)城市1個(gè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到16個(gè)城市33家培訓(xùn)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中始終以專業(yè)的師資、舒適的環(huán)境、便捷的交通為目標(biāo),為學(xué)員提供服務(wù)。
- 武漢新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、成人...
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新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)從在武漢建立培訓(xùn)中心開始,不斷改革創(chuàng)新,飛速發(fā)展,從武漢1個(gè)城市1個(gè)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到16個(gè)城市33家培訓(xùn)學(xué)校,在辦學(xué)過(guò)程中始終以專業(yè)的師資、舒適的環(huán)境、便捷的交通為目標(biāo),為學(xué)員提供服務(wù)。
- 武漢新動(dòng)態(tài)國(guó)際英語(yǔ)
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、成人...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))




