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武漢遠(yuǎn)博教育(遠(yuǎn)博教育漢口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢遠(yuǎn)博教育深耕湖北高考文化課輔導(dǎo)領(lǐng)域近20年，專注為高三學(xué)生提供“吃住學(xué)一體化”全封閉管理服務(wù)，打造科學(xué)備考體系。依托全職教師團(tuán)隊(duì)...
- 武漢遠(yuǎn)博教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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宏鵬教育藝考培訓(xùn)中心專注于藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)課程，以培養(yǎng)學(xué)生取得好成績、考取好大學(xué)為目標(biāo)。依托于校企合作項(xiàng)目，辦學(xué)五年以來，沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提...
- 武漢宏鵬教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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武漢華一教育(華師校區(qū)(北區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)華一文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年，是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn)，目前擁有華師校區(qū)(南區(qū))、華師校區(qū)(北區(qū))、湖大校區(qū)三個校區(qū)，均為吃住學(xué)一體化封閉式管...
- 武漢華一教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三、高考
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武漢華一教育(湖大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
華一文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年，是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn)，目前擁有華師校區(qū)(南區(qū))、華師校區(qū)(北區(qū))、湖大校區(qū)三個校區(qū)，均為吃住學(xué)一體化封閉式管...
- 武漢華一教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三、高考
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宏鵬教育藝考培訓(xùn)中心專注于藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)課程，以培養(yǎng)學(xué)生取得好成績、考取好大學(xué)為目標(biāo)。依托于校企合作項(xiàng)目，辦學(xué)五年以來，沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提...
- 武漢宏鵬教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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武漢華一教育(華師校區(qū)(南區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
華一文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年，是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，專注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn)，目前擁有華師校區(qū)(南區(qū))、華師校區(qū)(北區(qū))、湖大校區(qū)三個校區(qū)，均為吃住學(xué)一體化封閉式管...
- 武漢華一教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三、高考
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武漢遠(yuǎn)博教育(遠(yuǎn)博教育硚口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢遠(yuǎn)博教育深耕湖北高考文化課輔導(dǎo)領(lǐng)域近20年，專注為高三學(xué)生提供“吃住學(xué)一體化”全封閉管理服務(wù)，打造科學(xué)備考體系。依托全職教師團(tuán)隊(duì)...
- 武漢遠(yuǎn)博教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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武漢遠(yuǎn)博教育(遠(yuǎn)博教育湖大校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢遠(yuǎn)博教育深耕湖北高考文化課輔導(dǎo)領(lǐng)域近20年，專注為高三學(xué)生提供“吃住學(xué)一體化”全封閉管理服務(wù)，打造科學(xué)備考體系。依托全職教師團(tuán)隊(duì)...
- 武漢遠(yuǎn)博教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校(武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校專注藝考生文化課培訓(xùn)，服務(wù)覆蓋湖北及全國多地，專業(yè)提供高考文化課集訓(xùn)、藝術(shù)生高考沖刺輔導(dǎo)。自2010年開設(shè)集訓(xùn)班以來，始終致力于為高中生提供專業(yè)的全封閉培訓(xùn)。至臻高考擁有超過100...
- 武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校(湖美校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校專注藝考生文化課培訓(xùn)，服務(wù)覆蓋湖北及全國多地，專業(yè)提供高考文化課集訓(xùn)、藝術(shù)生高考沖刺輔導(dǎo)。自2010年開設(shè)集訓(xùn)班以來，始終致力于為高中生提供專業(yè)的全封閉培訓(xùn)。至臻高考擁有超過100...
- 武漢至臻高考培訓(xùn)學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
