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武漢絲路教育是上市公司——絲路視覺旗下“人才孵化器”。依托絲路集團十數年大型項目經驗和技術成果,將視覺前沿的研發(fā)創(chuàng)意和技術成果融合轉化。開設建筑表現、影...
- 武漢絲路教育
- 平面設計、游戲動漫、Photo...
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武漢完美動力教育(武漢校區(qū)) 認證機構武漢完美動力教育以創(chuàng)新領航,秉承完美的理念,無論在教學環(huán)境。設備設施、師資隊伍、課程打造、就業(yè)體系等方面,完美動力均采用統(tǒng)一管理模式及教學服務理念。 武漢完美動力教育攜手各地推動區(qū)域數字藝術教育及產...
- 武漢完美動力教育
- 游戲動漫、影視設計、影視制作、...
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武漢千鋒IT培訓(武漢校區(qū)) 認證機構武漢千鋒IT培訓成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓領域,現有教育培訓、高校服務、企業(yè)服務三大業(yè)務板塊。教育培訓業(yè)務分為大學生技能培訓和職后技能培訓;高校服務業(yè)務主要校企合作全解決方案與定制服務;...
- 武漢千鋒IT培訓
- 網絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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武漢達內IT培訓學校(洪山中心) 認證機構武漢達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網絡技術、軟件技術...
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武漢達內IT培訓學校(武昌中心) 認證機構武漢達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網絡技術、軟件技術...
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武漢達內IT培訓學校(漢街中心) 認證機構武漢達內IT培訓學校成立于2002年9月,是一家覆蓋IT及互聯網職業(yè)賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團,達內IT培訓學校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達內IT培訓學校
- 無人機培訓、網絡技術、軟件技術...
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武漢華庭設計培訓中心自創(chuàng)立以來,華庭教育便以以"實訓、實戰(zhàn)、實用"作為教學理念,以培養(yǎng)"實用型、創(chuàng)意型"人才作為教學目標,堅持聘請高學歷、高技術的專業(yè)人才組建師資隊伍,為武漢莘莘學子提供優(yōu)秀的IT教學...
- 武漢華庭設計培訓學校
- 平面設計、游戲動漫、PHP、景...
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武漢華庭設計培訓中心自創(chuàng)立以來,華庭教育便以以"實訓、實戰(zhàn)、實用"作為教學理念,以培養(yǎng)"實用型、創(chuàng)意型"人才作為教學目標,堅持聘請高學歷、高技術的專業(yè)人才組建師資隊伍,為武漢莘莘學子提供優(yōu)秀的IT教學...
- 武漢華庭設計培訓學校
- 平面設計、游戲動漫、PHP、景...
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武漢華彩尚映影視培訓學校是一家專注于視覺設計、影視制作、動畫設計和影視人才培訓的文化創(chuàng)意機構。自2010年成立以來,以新銳、創(chuàng)意、時尚的設計理念,飽滿的創(chuàng)作激情,用獨特視角和專業(yè)手法為客戶提供高品質視...
- 武漢華彩尚映影視制作培訓學校
- 編導培訓、影視制作
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))





