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天津華圖考研(寶坻分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。天津華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 天津華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生
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天津聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)(天津和平營(yíng)口道校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng) 是由“棋圣”聶衛(wèi)平九段本著“以棋育人”的初心于1999年創(chuàng)辦的專(zhuān) 業(yè)圍棋教育機(jī)構(gòu),隸屬于北京弈友圍棋文化傳播有限責(zé)任公司。歷經(jīng)20余年的探索發(fā)展,聶道場(chǎng)已成長(zhǎng)為中國(guó)圍棋教育培訓(xùn)領(lǐng)域頗具...
- 天津聶衛(wèi)平圍棋道場(chǎng)
- 棋類(lèi)培訓(xùn)
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智課教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)智課教育以風(fēng)靡全球的“美國(guó)翻轉(zhuǎn)課堂”為教學(xué)模式,倡導(dǎo)陪伴式的教與學(xué)。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里,學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,從被動(dòng)學(xué)習(xí)升級(jí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);老師變成學(xué)生的教練,從知識(shí)傳遞升級(jí)為學(xué)習(xí)指導(dǎo)...
- 智課教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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天津競(jìng)思教育(小白樓中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津競(jìng)思教育是中國(guó)采用國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。天津競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 天津競(jìng)思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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天津北洋燕園教育(和平校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津北洋燕園教育創(chuàng)立于2000年,一直以來(lái)致力于公職類(lèi)錄用研究和培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校聚集了北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)等機(jī)構(gòu)的考試研究專(zhuān)家,形成了國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校秉持理性實(shí)效的課程理念,科...
- 天津北洋燕園教育
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、職業(yè)資格、考...
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天津?qū)W大教育(南京路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津?qū)W大教育,學(xué)大教育專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 天津?qū)W大教育
- 高中、藝考文化課、中專(zhuān)
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方普管理(方普管理(天津校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)方普管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)專(zhuān)注課程渠道服務(wù)與資源整合的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),匯集各行業(yè)出色的培訓(xùn)資源為企業(yè)提供行業(yè)先進(jìn)的培訓(xùn)服務(wù),方普管理顧問(wèn)以“質(zhì)量管理”為培訓(xùn)服務(wù)核心,精心打造的ISO...
- 方普管理
- ISO認(rèn)證培訓(xùn)、外審員、內(nèi)審員...
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后保研(后保研(天津校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)后保研,研鹿教育旗下品牌,致力于提供研究生教育咨詢、輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建。依北京地區(qū)豐富的人才資源和科技優(yōu)勢(shì),后保研不斷升級(jí)迭代課程與服務(wù),打造保研行業(yè)匠心品牌。 后保研的課程業(yè)務(wù)已覆蓋本碩博各介段...
- 后保研
- 保研、學(xué)術(shù)論文
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天津雅典娜學(xué)校(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津市雅典娜美學(xué)藝術(shù)學(xué)校成立于2001年,是天津教育局指定辦學(xué),屬公益性正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校。在20多年的發(fā)展中,一直秉承“以愛(ài)出發(fā),深耕教育,服務(wù)學(xué)員,服務(wù)社會(huì)”的教學(xué)理念,以&ld...
- 天津雅典娜學(xué)校
- 攝影培訓(xùn)、美容培訓(xùn)、小吃培訓(xùn)、...
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天津韓佳人國(guó)際美學(xué)中心(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)韓佳人美容有限公司,是一家總部座落于大美之都鷺島,以提升現(xiàn)代人個(gè)性魅力及健康之美為己任,憑借卓越的技術(shù)實(shí)力及誠(chéng)信口碑屹立于美容服務(wù)企業(yè)之林,以多元化美學(xué)培訓(xùn)服務(wù)為特色的美容服務(wù)企業(yè)。韓佳人美容,依托韓...
- 天津韓佳人國(guó)際美學(xué)中心
- 實(shí)用技能、美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







