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新通留學(天津新通留學) 認證機構新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數中庭實現了國際化發(fā)展的夢想...
- 新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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天津英孚少兒英語(恒隆中心) 認證機構自1965年創(chuàng)立以來,英孚本著“教育,讓世界無界”的使命,致力于向世界各地學生提供高品質的語言教學服務。英孚在全球設有600多所中心和辦事處,遍布全球114個國家,全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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北京美世教育(天津小白樓校區(qū)) 認證機構美世成立于2002年8月, 是美世教育集團旗下一家專業(yè)從事留學服務的機構, 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設立海外辦公室,主要業(yè)務包括考試輔導、留學規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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天津金色天空國際教育(和平校區(qū)) 認證機構金色天空打造專業(yè)海外留學語言考試的教師及課后輔導團隊,教師均為經驗豐富的海外歸來畢業(yè)生及國內高校畢業(yè)生。擁有極高的專業(yè)程度和地道的口音,區(qū)別于傳統(tǒng)機構老師水平參差不齊的模式。同時擁有強大的課后輔助團隊...
- 天津金色天空國際教育
- 雅思培訓、英國留學、加拿大留學
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天津川谷培訓(總部) 認證機構川谷教育成立于2010年,是一所面向企業(yè)及社會的外語培訓機構,同時也是資深的留學服務機構。總部坐落于中國美麗的沿海城市天津,學校主校區(qū)位于和平區(qū)南京路營口道地鐵站世紀都會商廈寫字樓13樓1304室,地...
- 天津川谷培訓
- 托福、雅思培訓、留學、日語、韓...
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天津新東方國際教育成立于2002年,是新東方教育科技集團旗下重要的戰(zhàn)略分校之一,目前,在市內、武清區(qū)、濱海新區(qū)各交通便利的位置開設均開設教學點。 天津新東方國際教育致力于提供托福、雅思、 GRE、G...
- 天津新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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無憂出國法語國際教育(天津校區(qū)) 認證機構公司背景 FranceABC法語國際教育集團起源于法國巴黎塞納河左岸,經北京市政府招商引才項目落地北京中關村海淀留創(chuàng)園,經過6年多時間的發(fā)展,集團發(fā)展成為法語國際教育領導品牌:提供3-15歲青少兒法...
- 無憂出國法語國際教育
- 英國留學、加拿大留學、法國留學...
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天津英孚少兒英語(河東校區(qū)) 認證機構自1965年創(chuàng)立以來,英孚本著“教育,讓世界無界”的使命,致力于向世界各地學生提供高品質的語言教學服務。英孚在全球設有600多所中心和辦事處,遍布全球114個國家,全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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天津英孚少兒英語(晶采中心) 認證機構自1965年創(chuàng)立以來,英孚本著“教育,讓世界無界”的使命,致力于向世界各地學生提供高品質的語言教學服務。英孚在全球設有600多所中心和辦事處,遍布全球114個國家,全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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天津英孚少兒英語(梅江校區(qū)) 認證機構自1965年創(chuàng)立以來,英孚本著“教育,讓世界無界”的使命,致力于向世界各地學生提供高品質的語言教學服務。英孚在全球設有600多所中心和辦事處,遍布全球114個國家,全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







