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福州致學教育(蘇州致學教育) 認證機構(gòu)致學教育集團創(chuàng)建于2011年，是國內(nèi)知名的學歷教育培訓機構(gòu)，早期專注職業(yè)技能培訓，2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育，課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等，并且在福建、廣東、...
- 福州致學教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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深圳致學教育(蘇州致學教育) 認證機構(gòu)致學教育集團創(chuàng)建于2011年，是國內(nèi)知名的學歷教育培訓機構(gòu)，早期專注職業(yè)技能培訓，2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育，課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等，并且在福建、廣東、...
- 深圳致學教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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蘇州致學教育(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)致學教育創(chuàng)建于2011年，是國內(nèi)知名的學歷教育培訓機構(gòu)，早期專注職業(yè)技能培訓，2014年成功轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)在線教育，課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等，并且在北京、上海、廣東...
- 蘇州致學教育
- 自考輔導
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新東方考研(蘇州樂橋校區(qū)) 認證機構(gòu)新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源，新東方考研為其提供系統(tǒng)化學習解決方案和就業(yè)指導產(chǎn)品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質(zhì)師資和貼心服務為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
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致學教育(蘇州校區(qū)) 認證機構(gòu)致學教育創(chuàng)建于2011年，是國內(nèi)知名的學歷教育培訓機構(gòu)，早期專注職業(yè)技能培訓，致學教育課程服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、職業(yè)資格證等，致學教育建立了一站式學習管理服務平臺，以服務學員...
- 致學教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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蘇州上元教育(蘇州常熟校) 認證機構(gòu)蘇州上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設(shè)計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 蘇州上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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江蘇恒企會計(張家港校區(qū)) 認證機構(gòu)江蘇恒企會計是恒企教育于11年創(chuàng)辦，江蘇恒企會計具備交通便利、舒適的學習環(huán)境和齊全的設(shè)備，為學員提供方便的學習條件。江蘇恒企會計擁有強大的師資團隊，致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的會計實戰(zhàn)型課程體系。江蘇恒企會計...
- 江蘇恒企會計
- 自考輔導、金融會計、會計職稱、...
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馳宇教育(昆山校區(qū)) 認證機構(gòu)馳宇教育創(chuàng)辦于2008年專注于成人職業(yè)在線教育資格考試培訓和職業(yè)技能培訓，開設(shè)了建工、醫(yī)藥、財經(jīng)及學歷等七大類上百個項目的網(wǎng)絡輔導課程。 馳宇教育以質(zhì)量謀求生存，切實提升教學服務質(zhì)量，讓學員收獲良好...
- 馳宇教育
- 成考輔導、自考輔導、其他、大學...
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蘇州上元教育(蘇州昆山校) 認證機構(gòu)
蘇州上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設(shè)計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 蘇州上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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蘇州上元教育(蘇州吳江校) 認證機構(gòu)
蘇州上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設(shè)計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 蘇州上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
