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沈陽平成教育(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽平成教育是經(jīng)教育局、民政局、公安局批準,同時在工商、稅務等有關(guān)部門登記備案,在遼寧省登記注冊、具有正規(guī)資質(zhì)的以外語培訓、出國留學、國外就業(yè)、專業(yè)翻譯、海外投資移民為一體的專業(yè)化服務機構(gòu)。旗下沈陽平...
- 沈陽平成教育
- 日本留學、日語
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沈陽天時公考(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽天時公考成立于2021年,由孫永強、 白冰、劉艷、劉宇老師聯(lián)合創(chuàng)立,專注于服務廣大遼寧公考考生。天時公考培訓范圍涵蓋國家公務員、遼寧省公務員、遼寧省(及各地市)事業(yè)單位、金融銀行、軍隊文職等公職類...
- 沈陽天時公考
- 公務員考試培訓
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立智教育(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)立智教育隸屬于大連市項目管理協(xié)會,于2002年成立,十多年來我們圍繞PM提出的項目管理人才能力三角模型,針對個人的國際高端認證和企業(yè)定制化內(nèi)訓方面。 立智教育幫助項目經(jīng)理們實現(xiàn)能力提升,幫助企業(yè)解決...
- 立智教育
- 職稱證書、編程開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理...
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沈陽金標尺教育(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽金標尺教育是金標尺教育旗下分校,創(chuàng)建于2009年,業(yè)務集面授培訓、在線教育、圖書出版、職業(yè)學校、軟件研發(fā)及運營于一體,涵蓋公職培訓、資格證培訓、技能提升、學歷提升等職教項目。金標尺自主研發(fā)了&ld...
- 沈陽金標尺教育
- 事業(yè)單位考試培訓、公務員考試培訓
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沈陽新文道考研(工程校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽新文道考研作為專注考研領(lǐng)域的教育品牌,沈陽新文道考研致力于考研賽道的深耕,以“好老師、好課程、好產(chǎn)品、好資料、好服務、好管理”為優(yōu)勢,充分發(fā)揮師資團隊、成熟課程體系、完善教...
- 沈陽新文道考研
- 免聯(lián)考國際碩士、CET、考研輔...
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沈陽學大教育(長白校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽學大教育,學大教育專注提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學習中心。
- 沈陽學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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英思德國際公學(英思德優(yōu)聯(lián)外國語學校(沈陽)) 認證機構(gòu)英思德國際公學(簡稱IAC】是一所代表北美國際教育的全球化中學。以多倫多總部為中心,集中北美優(yōu)勢教育資源進行統(tǒng)一課程研發(fā)、差異化教育實施、教學督導、學籍管理及教師專業(yè)培訓,提供北美純正學歷教育,培養(yǎng)全...
- 英思德國際公學
- AP、國際預科、國際競賽輔導、...
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沈陽統(tǒng)麗職業(yè)技術(shù)學校(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽市統(tǒng)麗職業(yè)技術(shù)學校建校于2003年,是一所經(jīng)沈陽市人力資源和社會保障局批準成立的技能學校。同時也是一所大型綜合職業(yè)技能培訓實體學校。統(tǒng)麗職業(yè)技術(shù)學校位于沈陽市中街商業(yè)圈繁華地帶,交通便利。學校以我...
- 沈陽統(tǒng)麗職業(yè)技術(shù)學校
- 直播培訓、攝影培訓、美容培訓、...
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東北大學哈珀國際教育中心(沈陽校區(qū)) 認證機構(gòu)哈珀國際教育,東北大學OSSD國際課程中心,位于東北大學沈河校區(qū),成立于2014年,是東北三省優(yōu)質(zhì)的為意向就讀世界高校的初三至高三學生注冊加拿大安大略省高中學籍(OSSD),實施全外教北美高中課程教育...
- 東北大學哈珀國際教育中心
- OSSD
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沈陽聚能教育(沈河奉天校區(qū)) 認證機構(gòu)聚能教育是一個致力于知識輔導、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌,力求滿足學生們多元化學習需求。聚能教育著眼于學生的長遠發(fā)展,秉承“學生為本、因材施教”的教育理念,通過線上、線...
- 沈陽聚能教育
- 高中、藝考文化課、高考
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







