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沈陽聚能教育(沈河奉天校區(qū)) 認證機構(gòu)聚能教育是一個致力于知識輔導(dǎo)、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌，力求滿足學(xué)生們多元化學(xué)習(xí)需求。聚能教育著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，秉承“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線...
- 沈陽聚能教育
- 高中、藝考文化課、高考
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沈陽聚能教育(皇姑北行校區(qū)) 認證機構(gòu)
聚能教育是一個致力于知識輔導(dǎo)、素質(zhì)教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌，力求滿足學(xué)生們多元化學(xué)習(xí)需求。聚能教育著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，秉承“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念，通過線上、線...
- 沈陽聚能教育
- 高中、藝考文化課、高考
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百時教育(沈陽奉天校區(qū)) 認證機構(gòu)百時教育集團創(chuàng)辦于2006年3月，20年教育沉淀，已有40所直營校。 百時教育始終秉承：“致臻教學(xué)方法·回歸教育初心”的理念，一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考志愿填報、...
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百時教育(沈陽大南校區(qū)) 認證機構(gòu)
百時教育集團創(chuàng)辦于2006年3月，20年教育沉淀，已有40所直營校。 百時教育始終秉承：“致臻教學(xué)方法·回歸教育初心”的理念，一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考志愿填報、...
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沈陽學(xué)大教育(沈陽皇姑校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 沈陽學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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沈陽競思教育(鐵西廣場中心) 認證機構(gòu)沈陽競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。沈陽競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 沈陽競思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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沈陽韋德教育培訓(xùn)學(xué)校(保工校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽韋德教育培訓(xùn)學(xué)校于2010年7月建校，是一家致力于個性化一對一專業(yè)教育輔導(dǎo)機構(gòu)。沈陽韋德教育培訓(xùn)學(xué)校一直以秉持“一個團隊服務(wù)一個學(xué)生”、“一個學(xué)生專屬一套學(xué)習(xí)方...
- 沈陽韋德教育培訓(xùn)學(xué)校
- 高考復(fù)讀、高一
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沈陽競思教育(華府中心) 認證機構(gòu)
沈陽競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。沈陽競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏...
- 沈陽競思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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沈陽新勵成演講口才(沈河青年大街校區(qū)) 認證機構(gòu)沈陽新勵成創(chuàng)辦于2005年，專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓(xùn)業(yè)務(wù)，累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心，專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師，人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 沈陽新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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沈陽學(xué)大教育(長白校區(qū)) 認證機構(gòu)
沈陽學(xué)大教育，學(xué)大教育專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
- 沈陽學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
