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上海愛斯加國際教育(上海校區(qū)) 認證機構上海愛斯加國際教育，專注國際學校規(guī)劃/學校優(yōu)選及IGCSE/ALEVEL/美高/AP/IB等同步輔導課程，更有國際競賽/托福/雅思等輔導課程；深耕五大課程體系：國際學校備考課程/同步提升課程/國際競賽...
- 上海愛斯加國際教育
- 雅思培訓、AP、IB、A-Level
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新橙國際教育(新橙國際人廣校區(qū)) 認證機構新橙國際，所有老師均為業(yè)內(nèi)專業(yè)教師，超強學歷，經(jīng)驗豐富。 從業(yè)時間7到12年不等。課時數(shù)突破上萬，帶出眾多藤校學生。多年教學，對考情非常熟悉，考試后更是經(jīng)驗第 一時間分析考情, 不斷更新自己的教研內(nèi)...
- 新橙國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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犀牛國際教育(徐匯校區(qū)) 認證機構犀牛國際教育（X-NEW）是一家提供國際教育領域咨詢與規(guī)劃的國際化教育機構。犀牛國際教育會根據(jù)學生的實際需求，在學科同步輔導、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標化等方面進行綜合規(guī)劃。犀牛國...
- 犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓、ACT、AP、...
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上海朗閣培訓中心(淮海中心) 認證機構上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立，于1999年正式落成，總部位于上海，是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
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英思德國際公學(上海學院) 認證機構英思德國際公學（簡稱IAC】是一所代表北美國際教育的全球化中學。以多倫多總部為中心，集中北美優(yōu)勢教育資源進行統(tǒng)一課程研發(fā)、差異化教育實施、教學督導、學籍管理及教師專業(yè)培訓，提供北美純正學歷教育，培養(yǎng)全...
- 英思德國際公學
- AP、國際預科、國際競賽輔導、...
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上海天華英澳美學校(上海校區(qū)) 認證機構上海天華英澳美學校開設純正英國A-level、澳洲VCE、美高+AP三大國際課程，英國A-level課程對接英國精英學校阿博茨霍爾姆學校（Abbotsholme School）；澳洲VCE課程對接澳大...
- 上海天華英澳美學校
- AP、A-Level、國際高中
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峰樹教育(長寧校區(qū)) 認證機構上海峰樹教育，這一璀璨的教育明珠，源自一群在美、英等世界TOP學府深造的精英博士與碩士的智慧碰撞，以及國際奧林匹克數(shù)學、物理賽事中的佼佼者強強聯(lián)合的結晶。他們以學術背景和豐富的國際視野，共同締造了一個...
- 峰樹教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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瀾大教育(上海人民廣場校區(qū)) 認證機構瀾大教育機構成立于2010年，總部設立于美國波士頓。歷經(jīng)十余年，瀾大教育已經(jīng)發(fā)展成集SSAT培訓/SAT培訓/托福培訓/雅思培訓/SAT2培訓/ACT培訓/AP培訓、留學標準化考試、學科同步輔導、國際...
- 瀾大教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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季遇教育(黃浦校區(qū)) 認證機構季遇教育集結著一批經(jīng)驗豐富的學霸老師，老師們畢業(yè)于包括北京大學、美國藤?？的螤?、倫敦政治經(jīng)濟學院、愛丁堡大學、復旦大學、交通大學、同濟大學等世界1流學府。季遇教育除了AMC課程之外，在包括物理碗、US...
- 季遇教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
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上海高藤致遠創(chuàng)新學校于2017年創(chuàng)校，位于浦東新區(qū)合慶鎮(zhèn)。為未來人才所需的扎實的學術基礎、卓越的跨文化交流能力、批判性思維和創(chuàng)新精神，學校提供AP課程、A Level及A Level德國方向的多元教育...
- 上海高藤致遠創(chuàng)新學校
- AP、A-Level
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
