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上海同雅堂少兒圍棋(閔行寶龍城校區(qū)) 認證機構(gòu)上海同雅堂少兒圍棋是一個以傳播智力運動，提升智慧與人文修養(yǎng)為宗旨，以讓每一個中國孩子都會下圍棋為目標的品牌，致力于少兒圍棋教育，也是上海市圍棋協(xié)會指定圍棋培訓基地。 我們的師資 王瑋職業(yè)四段、王琛...
- 上海同雅堂少兒圍棋
- 棋類培訓
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上海同雅堂少兒圍棋(嘉定校區(qū)) 認證機構(gòu)上海同雅堂少兒圍棋是一個以傳播智力運動，提升智慧與人文修養(yǎng)為宗旨，以讓每一個中國孩子都會下圍棋為目標的品牌，致力于少兒圍棋教育，也是上海市圍棋協(xié)會指定圍棋培訓基地。 我們的師資 王瑋職業(yè)四段、王琛...
- 上海同雅堂少兒圍棋
- 棋類培訓
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上海同雅堂少兒圍棋(泗涇校區(qū)) 認證機構(gòu)上海同雅堂少兒圍棋是一個以傳播智力運動，提升智慧與人文修養(yǎng)為宗旨，以讓每一個中國孩子都會下圍棋為目標的品牌，致力于少兒圍棋教育，也是上海市圍棋協(xié)會指定圍棋培訓基地。 我們的師資 王瑋職業(yè)四段、王琛...
- 上海同雅堂少兒圍棋
- 棋類培訓
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上海同雅堂少兒圍棋(同雅堂·九段圍棋工作室浦東店) 認證機構(gòu)上海同雅堂少兒圍棋是一個以傳播智力運動，提升智慧與人文修養(yǎng)為宗旨，以讓每一個中國孩子都會下圍棋為目標的品牌，致力于少兒圍棋教育，也是上海市圍棋協(xié)會指定圍棋培訓基地。 我們的師資 王瑋職業(yè)四段、王琛...
- 上海同雅堂少兒圍棋
- 棋類培訓
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上海米索音樂教育(古美店) 認證機構(gòu)上海米索音樂教育(前身附點琴行)成立于2006年，坐落繁華東方魔都大上海，歷經(jīng)十余載始終致力于各類樂器的教授及學習交流,深受廣大學員的喜愛。 米索音樂分店遍布上海各區(qū)，有師大店、光大店、古美店、古北...
- 上海米索音樂教育
- 聲樂培訓、樂器演奏
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上海米索音樂教育(古北店) 認證機構(gòu)
上海米索音樂教育(前身附點琴行)成立于2006年，坐落繁華東方魔都大上海，歷經(jīng)十余載始終致力于各類樂器的教授及學習交流,深受廣大學員的喜愛。 米索音樂分店遍布上海各區(qū)，有師大店、光大店、古美店、古北...
- 上海米索音樂教育
- 聲樂培訓、樂器演奏
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新精武少兒武術(shù)(普陀校區(qū)) 認證機構(gòu)新精武少兒武術(shù)是中國少兒武術(shù)教育知名品牌，成立于2008年，致力5-17歲青少年兒童業(yè)余武術(shù)培訓，目前已在上海、天津、南京、杭州、長沙、蘇州等地建立了分校。2017年成功通過審批，成為中國武術(shù)段位制考...
- 新精武少兒武術(shù)
- 中國功夫、散打
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番茄田藝術(shù)學校(蕃茄田藝術(shù)上海騰飛中心) 認證機構(gòu)蕃茄田藝術(shù)創(chuàng)立于2009年，專注2到15歲兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心，打造了11年5學階的的藝術(shù)統(tǒng)整課程體系，從美育思維、藝術(shù)思維、設計思維三個維度進階，充分滿足不同認知發(fā)展階...
- 番茄田藝術(shù)學校
- 美術(shù)培訓、少兒邏輯思維培訓
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上海蕃茄田少兒美術(shù)(靜安校區(qū)（國際廣場）) 認證機構(gòu)蕃茄田藝術(shù)隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司，專注于2到15歲的兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)通過11年5學階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術(shù)統(tǒng)整課程“體系， 適齡適性地滿足不同認知發(fā)展...
- 上海蕃茄田少兒美術(shù)
- 美術(shù)培訓
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上海蕃茄田少兒美術(shù)(徐匯桂平校區(qū)) 認證機構(gòu)
蕃茄田藝術(shù)隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司，專注于2到15歲的兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)通過11年5學階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術(shù)統(tǒng)整課程“體系， 適齡適性地滿足不同認知發(fā)展...
- 上海蕃茄田少兒美術(shù)
- 美術(shù)培訓
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
