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上海朗閣培訓(xùn)中心(浦東中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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正領(lǐng)國(guó)際教育(徐家匯教學(xué)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)正領(lǐng)國(guó)際教育是由一批資深教學(xué)知名導(dǎo)師聯(lián)合優(yōu)秀教師于2013年創(chuàng)辦。自成立以來(lái),我們通過(guò)線上線下相結(jié)合的模式,幫助海內(nèi)外數(shù)千名莘莘學(xué)子提升雙語(yǔ)課程的成績(jī)(IGCSE/ALEVEL/AP/IB),并且?guī)椭?..
- 正領(lǐng)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
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上海曦際教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海曦際教育是一家專(zhuān)注于英語(yǔ)類(lèi)教育培訓(xùn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的公司,目前業(yè)務(wù)范圍涉及各階段英語(yǔ)教育,各類(lèi)英語(yǔ)考試培訓(xùn)教育,出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn),海外留學(xué)游學(xué),企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn), 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)等教育類(lèi)業(yè)務(wù)。秉持著&ld...
- 上海曦際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語(yǔ)、GR...
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峰樹(shù)教育(浦東校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海峰樹(shù)教育,這一璀璨的教育明珠,源自一群在美、英等世界TOP學(xué)府深造的精英博士與碩士的智慧碰撞,以及國(guó)際奧林匹克數(shù)學(xué)、物理賽事中的佼佼者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的結(jié)晶。他們以學(xué)術(shù)背景和豐富的國(guó)際視野,共同締造了一個(gè)...
- 峰樹(shù)教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
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上海爐邊國(guó)際教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海爐邊國(guó)際教育位于上海市長(zhǎng)寧區(qū)中山公園商圈,是主做A-Level學(xué)科培訓(xùn)和英國(guó)本科申請(qǐng)的國(guó)際教育機(jī)構(gòu),師資都是海外QS前50大學(xué)本碩畢業(yè)、有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn);老師們都擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣和快速考試提分,...
- 上海爐邊國(guó)際教育
- A-Level、英國(guó)留學(xué)、澳洲留學(xué)
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季遇教育(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)季遇教育集結(jié)著一批經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)霸老師,老師們畢業(yè)于包括北京大學(xué)、美國(guó)藤??的螤枴惗卣谓?jīng)濟(jì)學(xué)院、愛(ài)丁堡大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等世界1流學(xué)府。季遇教育除了AMC課程之外,在包括物理碗、US...
- 季遇教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
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昂立出國(guó)(徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立出國(guó)留學(xué)源于2004年,總部設(shè)于上海,并在美國(guó)華盛頓地區(qū)和英國(guó)倫敦設(shè)立辦事聯(lián)絡(luò)處。昂立出國(guó)留學(xué)是昂立教育集團(tuán)旗下從事出國(guó)留學(xué)服務(wù)以及國(guó)際課程培訓(xùn)的專(zhuān)職機(jī)構(gòu)。在國(guó)際教育領(lǐng)域,昂立出國(guó)留學(xué)為學(xué)生提供包...
- 昂立出國(guó)
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
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愛(ài)思課(ITHINK)是提供國(guó)際課程體系方案、國(guó)際課程教師培訓(xùn)、綜合能力提升課程為主要服務(wù)內(nèi)容的教育機(jī)構(gòu)。 愛(ài)思課(ITHINK)致力于深入分析A LEVEL、IB、中美、中澳、中加等國(guó)際課程,解析教...
- 上海ITHINK課程中心
- AP、IB、A-Level、I...
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上海翰林國(guó)際教育(長(zhǎng)寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海翰林國(guó)際教育專(zhuān)注于為出國(guó)留學(xué)學(xué)生提供國(guó)際課程服務(wù)和國(guó)際競(jìng)賽服務(wù),包括各國(guó)際競(jìng)賽(AMC/HiMCM/USACO/DECA)和國(guó)際課程(Alevel/AP/IB/IGCSE),以及學(xué)術(shù)科研背景提升的...
- 上海翰林國(guó)際教育
- AP、IB、國(guó)際學(xué)校備考、A-...
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正領(lǐng)國(guó)際教育(陸家嘴教學(xué)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)正領(lǐng)國(guó)際教育是由一批資深教學(xué)知名導(dǎo)師聯(lián)合優(yōu)秀教師于2013年創(chuàng)辦。自成立以來(lái),我們通過(guò)線上線下相結(jié)合的模式,幫助海內(nèi)外數(shù)千名莘莘學(xué)子提升雙語(yǔ)課程的成績(jī)(IGCSE/ALEVEL/AP/IB),并且?guī)椭?..
- 正領(lǐng)國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國(guó)...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






