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上海奧林修斯夏令營(yíng)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)奧林修斯品牌創(chuàng)立于2007年,隸屬上海奧望旗下,是公司體育營(yíng)地教育專(zhuān)屬品牌。秉承“少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的教育理念,常年開(kāi)展籃球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、擊劍、游泳、減肥等培訓(xùn)項(xiàng)目,十多...
- 上海奧林修斯夏令營(yíng)
- 體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)、減肥夏令營(yíng)
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上海熊壽文高爾夫培訓(xùn)學(xué)校(閔行校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海熊壽文高爾夫?qū)W院是全國(guó)專(zhuān)業(yè)性高爾夫教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),中國(guó)高爾夫協(xié)會(huì)的合作機(jī)構(gòu),上海體育學(xué)院體育碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地.學(xué)院通過(guò)大數(shù)據(jù),教學(xué)視頻的專(zhuān)業(yè)分析,針對(duì)性得提高學(xué)員高球技能,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),讓處于各個(gè)...
- 上海熊壽文高爾夫培訓(xùn)學(xué)校
- 高爾夫球、體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)
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上海虹狼西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海虹狼西點(diǎn)軍事夏(冬)令營(yíng)創(chuàng)立于2015年,隸屬上海奧望旗下,是從事軍事?tīng)I(yíng)地教育的專(zhuān)屬品牌。 軍事?tīng)I(yíng)地教育以愛(ài)國(guó)為主線(xiàn),強(qiáng)調(diào)感恩、禮儀與素養(yǎng)教育,通過(guò)槍械、消防、挫折訓(xùn)練等手段,培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)...
- 上海虹狼西點(diǎn)軍事夏令營(yíng)
- 軍事夏令營(yíng)
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上海朗閣培訓(xùn)中心(人民廣場(chǎng)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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上海朗閣培訓(xùn)中心(楊浦中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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上海朗閣培訓(xùn)中心(淮海中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國(guó)大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無(wú)錫、成都等30個(gè)城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)...
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中智留學(xué)(圣愛(ài)大廈校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中智留學(xué)與澳大利亞、英國(guó)、加拿大、美國(guó)、法國(guó)、新西蘭、德國(guó)、荷蘭等國(guó)家上千所院校及教育機(jī)構(gòu)建立的長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,上海中智留學(xué)可以提供從語(yǔ)言、高中、預(yù)科、本科、碩士以及博士等一系列完備的留學(xué)項(xiàng)目;可...
- 中智留學(xué)
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)、美國(guó)留學(xué)、英...
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英孚游學(xué)(上??偛? 認(rèn)證機(jī)構(gòu)英孚游學(xué)在全球40多個(gè)城市和地區(qū)有屬于自己的語(yǔ)言學(xué)校,除了遍布中國(guó)各城市的英語(yǔ)學(xué)校之外,還有其它國(guó)家包括英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等,提供的課程包括游學(xué)、夏令營(yíng)和冬令營(yíng)、暑期...
- 英孚游學(xué)
- 國(guó)際預(yù)科、軍事冬令營(yíng)
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黃埔獵人夏令營(yíng)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)教育的本質(zhì):“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云追逐另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。喚醒孩子對(duì)美的向往,點(diǎn)燃他們對(duì)成功的渴望,激發(fā)他們的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識(shí),鼓舞他們勇于拼搏、堅(jiān)韌不拔的...
- 黃埔獵人夏令營(yíng)
- 夏令營(yíng)、冬令營(yíng)
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赤菟體育小飛人籃球俱樂(lè)部(閔行名都新城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂(lè)部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂(lè)部的創(chuàng)立,源自于一群充滿(mǎn)熱情、朝氣的大學(xué)生們對(duì)籃球的熱愛(ài),創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長(zhǎng)朋友的大力支持和幫助,完整的教學(xué)體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂(lè)部
- 籃球、體育運(yùn)動(dòng)夏令營(yíng)、體育運(yùn)動(dòng)冬令營(yíng)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







