-
11
東方童畫成立于2003年,專注于以青少兒為主的全年齡段美術(shù)教育。秉承用心啟迪、美化人生的教育理念,堅持立德樹人,扎根時代生活,致力于在美術(shù)教育領(lǐng)域弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引進國際先進教育理念,讓童年更美好、...
- 上海東方童畫
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
-
12
東方童畫成立于2003年,專注于以青少兒為主的全年齡段美術(shù)教育。秉承用心啟迪、美化人生的教育理念,堅持立德樹人,扎根時代生活,致力于在美術(shù)教育領(lǐng)域弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、引進國際先進教育理念,讓童年更美好、...
- 上海東方童畫
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
-
14
FIND是高端鋼琴及鋼琴教育品牌。它用科技改變了傳統(tǒng)鋼琴,將高清屏幕、自動演奏、演奏示范和鋼琴做結(jié)合,帶給了大家全新的彈奏體驗,讓每一個人都可以輕松地使用鋼琴;它集結(jié)專業(yè)的音樂制作團隊,編寫了海量電子...
- 上海FIND智慧鋼琴培訓(xùn)
- 樂器演奏
-
15
上海千鋒IT培訓(xùn)(寶山校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海千鋒IT培訓(xùn)成立于2011年1月,立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域,現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn);高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要校企合作全解決方案與定制服務(wù);...
- 上海千鋒IT培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動漫、UI設(shè)計、...
-
16
昂立中學(xué)生(中學(xué)生共康分校) 認(rèn)證機構(gòu)昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年,昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年,專注于上海中高考領(lǐng)域,是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
-
17
上海東方啟明星籃球訓(xùn)練營(KC球館) 認(rèn)證機構(gòu)上海東方啟明星籃球訓(xùn)練營 是一家以籃球培訓(xùn)為核心業(yè)務(wù),從事體育文化交流和傳播體育內(nèi)容的專業(yè)體育培訓(xùn)機構(gòu)。自創(chuàng)辦伊始,從國內(nèi)課程的開發(fā)升級到美國適齡課程的不斷引進,旨在為4—16歲的幼兒和...
-
18
上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
-
19
上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)(寶山顧村校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)專業(yè)從事數(shù)控機床類、模具設(shè)計類、模具編程類技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)、軟件(UG、PRO/E、MasterCAM、SolidWorks、AutoCAD)培訓(xùn),致力于中國數(shù)控模具事業(yè)的發(fā)展。上海泉...
- 上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)
- 自考輔導(dǎo)、實用技能、產(chǎn)品設(shè)計、...
-
20
上海金寶貝早教中心(寶山萬達廣場中心) 認(rèn)證機構(gòu)上海金寶貝早教中心是一家以兒童早期教育和家庭育兒賦能為核心的兒童教育,其歷史可追溯至1976年的美國。近半個世紀(jì)以來,金寶貝累計服務(wù)逾百萬會員,引導(dǎo)不同國籍、膚色、文化背景的孩子健康成長,并為他們創(chuàng)造...
- 上海金寶貝早教中心
- 言語康復(fù)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







