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上海新愛嬰早教中心(曹楊中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新愛嬰早教中心創(chuàng)始于2003年,依托于享譽(yù)全球百年的蒙臺(tái)梭利教育理念,新愛嬰結(jié)合中國寶寶的教育特點(diǎn)以及中國父母的培養(yǎng)需求,探研出一套專業(yè)、科學(xué)、領(lǐng)先的教學(xué)體系以及經(jīng)營模式,為0-6歲嬰幼兒和家庭提...
- 上海新愛嬰早教中心
- 言語康復(fù)
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番茄田藝術(shù)學(xué)校(蕃茄田藝術(shù)上海金沙中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蕃茄田藝術(shù)創(chuàng)立于2009年,專注2到15歲兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心,打造了11年5學(xué)階的的藝術(shù)統(tǒng)整課程體系,從美育思維、藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)思維三個(gè)維度進(jìn)階,充分滿足不同認(rèn)知發(fā)展階...
- 番茄田藝術(shù)學(xué)校
- 美術(shù)培訓(xùn)、少兒邏輯思維培訓(xùn)
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番茄田藝術(shù)學(xué)校(蕃茄田藝術(shù)上海長風(fēng)景畔中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蕃茄田藝術(shù)創(chuàng)立于2009年,專注2到15歲兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心,打造了11年5學(xué)階的的藝術(shù)統(tǒng)整課程體系,從美育思維、藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)思維三個(gè)維度進(jìn)階,充分滿足不同認(rèn)知發(fā)展階...
- 番茄田藝術(shù)學(xué)校
- 美術(shù)培訓(xùn)、少兒邏輯思維培訓(xùn)
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上海日語培訓(xùn)學(xué)校(普陀校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?新課教育來支招!整合上海優(yōu)秀日語培訓(xùn)學(xué)校的口碑品牌、教學(xué)師資、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的日語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考!
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(普陀AJ-CLUB 籃球館校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學(xué)生們對(duì)籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學(xué)體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運(yùn)動(dòng)夏令營、體育運(yùn)動(dòng)冬令營
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(普陀體育中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學(xué)生們對(duì)籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學(xué)體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運(yùn)動(dòng)夏令營、體育運(yùn)動(dòng)冬令營
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上海智慧教育(曹楊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海智慧教育專注于學(xué)歷駕馭以及各種現(xiàn)代職業(yè)資格認(rèn)證考試培訓(xùn),是智亦慧文化教育集團(tuán)旗下的大型專業(yè)文化教育培訓(xùn)實(shí)體,已經(jīng)有了13年的教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在全國開設(shè)多家校區(qū)。為學(xué)員提供交通便利,周邊環(huán)境設(shè)施完善,...
- 上海智慧教育
- 公務(wù)員考試培訓(xùn)、監(jiān)理工程師、一...
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上海魯班培訓(xùn)(中山校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海魯班培訓(xùn)專注滬上建造師、建筑崗位培訓(xùn),是龍本教育旗下的建筑培訓(xùn)品牌!上海魯班這里從備考階段、教學(xué)模式等開設(shè)了面授班、遠(yuǎn)程班、精講班、沖刺班、周末班、復(fù)式班、高效強(qiáng)化班等,魯班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開設(shè)執(zhí)業(yè)資格考...
- 上海魯班培訓(xùn)
- 建筑工程、一級(jí)建造師、二級(jí)建造...
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上海昂立少兒教育(中潭校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)構(gòu),昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識(shí)習(xí)得與實(shí)踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海昂立教育(昂立少兒曹楊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立教育集團(tuán)以教育培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù),涉及K12學(xué)科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在K12教育領(lǐng)域,公司為3-18歲學(xué)生提供班課和個(gè)性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時(shí),公司布局線...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







