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西游國際藝術(shù)教育成立于2015年,總部位于上海,是一家致力于國際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)申請、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)藝術(shù)教育機構(gòu)。
- 上海西游國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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上海美中國際留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海美中國際留學(xué)中心,成立于1996年,是以國際教育學(xué)歷與非學(xué)歷申請,海內(nèi)外學(xué)術(shù)交流訪問,學(xué)生非學(xué)術(shù)背景綜合素質(zhì)能力提升,國際學(xué)術(shù)比賽指導(dǎo),海內(nèi)外實習(xí)及職業(yè)安置為核心的留學(xué)教育服務(wù)中心。20余年來,上...
- 上海美中國際留學(xué)
- 美國留學(xué)、英國留學(xué)、加拿大留學(xué)...
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上海語朵教育(靜安寺校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海語朵教育始于2016年,經(jīng)過近7年的風(fēng)雨磨礪,語朵教育已經(jīng)成為了覆蓋亞洲、歐洲留學(xué)各領(lǐng)域服務(wù)的行業(yè)主流服務(wù)品牌,并在小語種國家留學(xué)申請擁有一支專注于小語種國家留學(xué)申請服務(wù)的團隊,截至目前,語朵教育...
- 上海語朵教育
- 日本留學(xué)、日語、韓語、西班牙語、法語
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上海英孚少兒英語(靜安大寧國際中心) 認(rèn)證機構(gòu)上海英孚少兒英語以“教育,讓世界無界”為品牌使命,立足語言,致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設(shè)置青少兒分級課程,我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能,培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語
- 少兒英語
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上海昂立少兒教育(靜安校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)昂立青少兒成長中心,是昂立教育旗下品牌聚焦青少兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)機構(gòu),昂立青少兒成長中心以能力為內(nèi)核,以素養(yǎng)為基礎(chǔ),以“知識習(xí)得與實踐應(yīng)用”為載體,注重孩子的學(xué)習(xí)力、思維力、創(chuàng)新力...
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上海吉的堡成長中心(上海共和新路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 上海吉的堡成長中心
- 少兒英語
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上海吉的堡成長中心(上海原平校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 上海吉的堡成長中心
- 少兒英語
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上海吉的堡成長中心(上海彭浦新村校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 上海吉的堡成長中心
- 少兒英語
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上海潤格美術(shù)學(xué)校(黃埔校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)潤格通過十五年的教學(xué)實踐,逐漸形成了有自己特色的高考培訓(xùn)教學(xué)體系,注重基本功練習(xí)、因材施教,不斷完善教學(xué)思路,取得了比較顯著的教學(xué)效果,潤格老師專業(yè)基礎(chǔ)扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富、治學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn),定期跟蹤學(xué)員的...
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上海日語培訓(xùn)學(xué)校(靜安校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海日語培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?新課教育來支招!整合上海優(yōu)秀日語培訓(xùn)學(xué)校的口碑品牌、教學(xué)師資、教學(xué)服務(wù)及教學(xué)環(huán)境等信息。供廣大的日語學(xué)習(xí)愛好者選擇參考!
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







