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得楓教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)得楓教育專注于日本留學(xué)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，致力于為中國(guó)學(xué)生提供從高中至博士階段的升學(xué)規(guī)劃、語(yǔ)言培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、院校申請(qǐng)及簽證移民等全流程服務(wù)。在日本東京設(shè)有直營(yíng)分支機(jī)構(gòu)，與日本教育界深度合作，打造&ldq...
- 得楓教育
- 托福、日本留學(xué)、日語(yǔ)
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上海蕓瀚無(wú)人機(jī)科技培訓(xùn)學(xué)校(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海蕓瀚無(wú)人機(jī)科技培訓(xùn)學(xué)校坐落于上海工程技術(shù)大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園內(nèi)，作為上海市發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)扶持重點(diǎn)企業(yè)，是一家經(jīng)中國(guó)民用航空局(CAAC)授權(quán)認(rèn)證的專業(yè)無(wú)人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)與服務(wù)中心。上海蕓瀚無(wú)人機(jī)...
- 上海蕓瀚無(wú)人機(jī)科技培訓(xùn)學(xué)校
- 無(wú)人機(jī)培訓(xùn)
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上海維歐藝術(shù)留學(xué)教育一直致力服務(wù)國(guó)際時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，不僅是優(yōu)秀時(shí)尚行業(yè)人才的培訓(xùn)及輸出源地，還日趨成為國(guó)際時(shí)尚設(shè)計(jì)資源的整合平臺(tái)。上海維歐藝術(shù)留學(xué)教育成立于2011年，是一所集服裝，珠寶，視覺(jué)傳達(dá)，產(chǎn)品...
- 上海維歐藝術(shù)留學(xué)教育
- 作品集培訓(xùn)
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斯芬克藝術(shù)留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀的藝術(shù)院...
- 斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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上海英孚少兒英語(yǔ)(中山公園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海英孚少兒英語(yǔ)以“教育，讓世界無(wú)界”為品牌使命，立足語(yǔ)言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)設(shè)置青少兒分級(jí)課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語(yǔ)
- 少兒英語(yǔ)
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上海英孚少兒英語(yǔ)(百聯(lián)西郊校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
上海英孚少兒英語(yǔ)以“教育，讓世界無(wú)界”為品牌使命，立足語(yǔ)言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)設(shè)置青少兒分級(jí)課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語(yǔ)
- 少兒英語(yǔ)
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上海華章MBA(長(zhǎng)寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海華章MBA以“全程個(gè)性化輔導(dǎo)、專業(yè)教務(wù)管理、把握聯(lián)考信息、精選全國(guó)導(dǎo)師、聯(lián)考成績(jī)優(yōu)秀”等優(yōu)勢(shì)在聯(lián)考培訓(xùn)領(lǐng)域占有一席。翰章教育秉承“不僅通過(guò)聯(lián)考，更要受益終身&r...
- 上海華章MBA
- 旅游管理研究生、MBA、MPA...
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上海海悉教育(長(zhǎng)寧中山公園教學(xué)點(diǎn)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海黃浦區(qū)蔚藍(lán)西亞進(jìn)修學(xué)校（辦學(xué)許可證:教民131010173000650）是上海市黃浦區(qū)教委批準(zhǔn)的社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從2006年起致力于國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)、職稱培訓(xùn)，技能培訓(xùn)，中高級(jí)管理培訓(xùn)與企業(yè)咨詢...
- 上海海悉教育
- 經(jīng)濟(jì)師、人力資源師
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上海普為營(yíng)養(yǎng)健康教育(愚園路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海普為營(yíng)養(yǎng)健康教育在人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京大學(xué)軟件學(xué)院、北京大學(xué)北大科技園、上海交大醫(yī)學(xué)院的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，自創(chuàng)辦以來(lái)，迅速發(fā)展壯大，目前以營(yíng)養(yǎng)健康教育為核...
- 上海普為營(yíng)養(yǎng)健康教育
- 營(yíng)養(yǎng)師、營(yíng)養(yǎng)配餐員、健康管理師
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上海昂立國(guó)學(xué)(中山公園) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海昂立國(guó)學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)，秉承“有意思，才夠有意義”的教育理念，立志于成為“中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播的吲領(lǐng)者”。在這里，孩子們可以品詩(shī)詞曲賦，學(xué)習(xí)大語(yǔ)文；可以學(xué)琴...
- 上海昂立國(guó)學(xué)
- 棋類培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、樂(lè)器演奏、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
