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上海新勵成演講口才(長寧東方維京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 上海新勵成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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慧育家(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)慧育家(上?;厶N文化傳播有限公司)成立于2013年,成立以來一直致力于家庭教育領(lǐng)域。我們通過影響孩子、以及孩子成長環(huán)境中的關(guān)鍵角色,在孩子周圍建立360度平等尊重的關(guān)系環(huán)境。我們的使命是:培養(yǎng)內(nèi)心有...
- 慧育家
- 家長教育、其他
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上海交大多維藝術(shù)校園(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海交通大學(xué)終身教育學(xué)院依托交大雄厚的師資力量和前沿的辦學(xué)理念,通過獨特的課程設(shè)置滿足海外大學(xué)本科學(xué)術(shù)課程需求。學(xué)生可以在國內(nèi)完成海外大學(xué)部分本科課程。 Go Local多維校園項目是由英國大學(xué)發(fā)起...
- 上海交大多維藝術(shù)校園
- 國際預(yù)科
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上海朗閣培訓(xùn)中心(中山公園中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓(xùn)...
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寶貝營天下網(wǎng)球營(中山公園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)寶貝營天下是專注青少年成長的教育品牌。寶貝營天下為4-17歲的孩子提供親子、體驗式教育、自然教育等活動;釋放孩子“玩”的天性,接觸自然,擺脫手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品的傷害;給孩子一個自然、安全、快樂、寓教...
- 寶貝營天下網(wǎng)球營
- 網(wǎng)球
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上海英圣國際藝術(shù)教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海英圣國際藝術(shù)教育隸屬于英圣教育集團(tuán)(ying sheng education group)。英圣教育集團(tuán)是專注于國際藝術(shù)專業(yè)新思維教育、服裝作品集培訓(xùn)、留學(xué)申請、設(shè)計潛能英語、職業(yè)教育、設(shè)計師品牌...
- 上海英圣國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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唯新學(xué)院日語 ? 留學(xué)(長寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)唯新學(xué)院是日本Transform旗下的高端一站式日語培訓(xùn)·留學(xué)·升學(xué)課程服務(wù)品牌。自創(chuàng)立以來累計幫助超過4800名在日留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)及大學(xué)院。總部設(shè)在東京,2013年成立在東京,現(xiàn)高田馬場和市谷都...
- 唯新學(xué)院日語 ? 留學(xué)
- 日本留學(xué)、日語
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犀牛國際教育(長寧校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)犀牛國際教育(X-NEW)是一家提供國際教育領(lǐng)域咨詢與規(guī)劃的國際化教育機(jī)構(gòu)。犀牛國際教育會根據(jù)學(xué)生的實際需求,在學(xué)科同步輔導(dǎo)、競賽培優(yōu)沖獎、G5牛劍筆面、國際擇校、語培和標(biāo)化等方面進(jìn)行綜合規(guī)劃。犀牛國...
- 犀牛國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
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上海所樣國際藝術(shù)教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)所樣國際藝術(shù)是一群來自世界頂尖藝術(shù)設(shè)計院校的優(yōu)秀設(shè)計師,講師,藝術(shù)家在上海創(chuàng)立的聯(lián)合藝術(shù)聚集空間。 所樣國際藝術(shù)教育自2019年創(chuàng)立至今,一直著眼于打造專業(yè)的多元化國際藝術(shù)服務(wù)體系,為學(xué)生提供藝術(shù)作...
- 上海所樣國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







