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Domino Education多米諾教育是高端兒童英語教育品牌。成為推動中國兒童精英教育的第一枚骨牌,是我們一直不變的企業(yè)愿景。 多米諾通過持續(xù)引進國外先進教學資源,引入國際高端教研專家,建立國內...
所屬機構: 泉州多米諾學科英語熱招科目: 少兒英語
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華真教育——IPA國際注冊漢語教師證廈門考務中心成立于2011年,在福建省開展對外漢語教師培訓和考試,是最早從事對外漢語教師培訓和考試的教育機構之一。 我們是IPA國際認證協(xié)...
所屬機構: 泉州華真對漢語培訓學校熱招科目: 教師資格、大學/考研
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泉州海絲商貿學校(泉州海絲商貿學校) 認證機構泉州海絲商貿學校創(chuàng)辦于1996年,迄今已有23年辦學歷史,是一所融學歷教育、國際交流、職業(yè)培訓、技能鑒定、就業(yè)服務為一體的綜合型中等職業(yè)技術學校。地處泉州文化生態(tài)旅游區(qū)、東亞文化之都文化創(chuàng)意園區(qū),位于...
所屬機構: 泉州海絲商貿學校熱招科目: 中專
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聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年,是一家圍繞著大學生深造、就業(yè)領域的教育培訓機構,并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學生教育服務機構。泉州聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務,由考研專...
所屬機構: 泉州聚創(chuàng)考研熱招科目: 考研輔導
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泉州康語兒童康復機構(城東校區(qū)) 認證機構泉州康語兒童康復機構是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機構: 泉州康語兒童康復機構熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓練、少兒邏輯思...
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泉州海峽英才網(泉州校區(qū)) 認證機構海峽英才網于2005年5月成立,經廈門市人事局批準從事人才招聘、職業(yè)測評與規(guī)劃、人才培訓、人才派遣與租賃、獵頭等專業(yè)人力資源服務。海峽英才網面向用人單位提供在線招聘和微獵服務,為企業(yè)甄選提供各行業(yè)優(yōu)...
所屬機構: 泉州海峽英才網熱招科目: 企業(yè)管理、實用技能、人力資源師...
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福建泉州閩試教育(泉州師范學院第三餐廳) 認證機構泉州閩試教育是福建省最早研究開發(fā)教師招考輔導的專業(yè)機構,經過多年的勵精圖治,得到了廣大在??忌蜕鐣忌男湃魏椭С?,目前已經成為福建省內教師招考領域絕大多數(shù)考生優(yōu)先選擇的品牌。每一年,選擇閩試教育課...
所屬機構: 福建泉州閩試教育熱招科目: 教師資格
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泉州煌旗小吃培訓(泉州校區(qū)) 認證機構泉州煌旗小吃培訓隸屬東莞市強勁煌旗餐飲,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓、餐飲咨詢及策劃服務、餐飲連鎖、經營投資為一體的綜合性餐飲管理機構。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團隊,由初期1家培訓機...
所屬機構: 泉州煌旗小吃培訓熱招科目: 中餐培訓、冷飲培訓、小吃培訓
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泉州夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 泉州夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
所屬機構: 泉州夢飛教育熱招科目: 專升本考試輔導
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泉州優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。泉州優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
所屬機構: 泉州優(yōu)路教育熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






