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首頁>點評 > 教育院校 > 高中 > 藝考文化課 更新時間:2025-12-05 22:40

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    秦皇島學(xué)大教育

    學(xué)大教育四道橋校區(qū)位于秦皇島主城區(qū)交通樞紐站四道橋西南側(cè)(金陽大廈底商),始發(fā)線路多條,交通極為便利。校區(qū)附近環(huán)繞著秦皇島知名中小學(xué):如新一路小學(xué)、迎秋里小學(xué)、第七初中,第十中學(xué)、秦皇島一中、燕大附中等。校區(qū)具有一支懷著對教育極富責(zé)任心的教師隊伍,我們致力于將這打造為VIP一對一和小班教學(xué)、家庭教育以及青少年心理健康成長的個性化教育學(xué)習(xí)中心。校區(qū)教學(xué)產(chǎn)研經(jīng)驗豐富,我們堅持誠信教學(xué)、真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷與授課;我們堅持個性化教學(xué)、因材施教,全方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo);我們堅持開設(shè)多元化課程,面向秦皇島廣大中小學(xué)生提供全科課外文化課輔導(dǎo),滿足各個年齡段學(xué)生對知識的需求。校區(qū)為了非主城區(qū)學(xué)子獲得更好的優(yōu)秀教學(xué)資源,為此我們推出了在線教育,學(xué)生足不出戶即可獲得高質(zhì)量的授課。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美,共分為上下兩層:一層為家長咨詢區(qū)、等候區(qū),茶水間等,設(shè)施齊全;二層為教學(xué)區(qū),寬敞明亮,整潔有序,極大保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

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    學(xué)大教育

    學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等...

    • 學(xué)大教育
    • 高中、藝考文化課、中專
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秦皇島學(xué)大教育

3 課程2 校區(qū)
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學(xué)大教育

3 課程399 校區(qū)
最新點評
  • 黃*     
  • 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
  • 2025-12-08 19:30:10
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 林*勝     
  • 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
  • 2025-12-08 18:59:35
  • 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
  • 熊*云     
  • 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
  • 2025-12-08 16:42:01
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 謝*濱     
  • 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
  • 2025-12-08 16:31:51
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 林*煌     
  • 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
  • 2025-12-08 16:02:39
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 黃*     
  • 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
  • 2025-12-08 15:56:42
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 黃*輝     
  • 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
  • 2025-12-08 14:14:26
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 廖*赫     
  • 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
  • 2025-12-08 14:06:33
  • 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
  • 黃*淦     
  • 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
  • 2025-12-08 12:17:13
  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 林*榮     
  • 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
  • 2025-12-08 10:49:54
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
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